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一则令人震惊的新闻近日在社交媒体引起了广泛关注。一位老师在作文评语中使用了负能量的言辞，导致一名小学女生在学校跳楼结束了自己的生命。这起惨剧引发了社会各界对于教育方式和学生心理健康的关注和讨论。人们纷纷质疑老师的言词是否有过激之处，也有些人认为学校和家长在孩子心理健康的关注上存在疏漏。事件发生后，社会各界人士纷纷呼吁加强学校心理健康教育，对于学生的心理健康给予更多的关怀和支持。同时，也有人呼吁从事件中汲取教训，警醒教育者和家长，关注孩子的成长和情绪变化，以避免再次发生类似的悲剧。
老师一句：作文“传递负能量”，小学女生跳楼结束生命，谁之过？
这两天又看到一则让人揪心的事情，6月4日，江苏常州市一5年级小学生从教室跑出后翻越栏杆坠楼身亡。
据家长讲述，6月4日作文课，该学在《三打白骨精》读后感中，认为白骨精很善于欺骗，十分可怕，发出感慨：“不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。”这样一个观点，却被任课的袁老师批评：“太负能量。”并在作文纸上批：传递正能量。
下课后，该学生冲出教室，爬上栏杆，从四楼坠落身亡。据家属讲，更令人想不到的是，孩子自杀后，班上其他家长还在家长群里发起投票为老师点赞，不少家长点赞老师。事后，当地通报称未发现袁老师在课堂中存在辱骂和殴打行为。
作为一名孩子的家长，笔者看到这样的新闻感到惊恐。
老师是否有不恰当的言行，不得而知。一个语文教师评点小学生的作文，无关紧要的批注和废话倒是一堆，罗贯中的《西游记》这么明显的错误反而不点出来（《西游记》作者是吴承恩，这是常识），实在让人怀疑这位教师的专业能力与专业素养。
这个事件中，最不理解的是家长群里其他家长的点赞行为。
语文老师批改作文，批改方式及批改语怎么写、写得好不好，不是家长们来做评判的。而且，家长们为何要通过群里点赞行为参与这件事情。孩子写出这样的作文，有可能孩子内心是有负能量存在的，她要有一个出口，把自己的负能量倾诉出去，她把写作文当成了倾诉的出口。而家长也好、老师也好，要及时关注到这一点，从而进行疏导。
当然孩子不可能因为老师一句批语就选择结束生命，这其中还是存在很多疑问的。
现在自媒体发达。朋友圈QQ群……今天这个孩子自杀，那个孩子自虐……传播不正常的死亡理念，难免学生看了不模仿。还有受疫情影响，孩子们在假期网课期间，家长疏于监督，孩子除了上网课，很多孩子迷上了上网。网上乱七八糟的东西对孩子影响太大了。
当事孩子写的那段话：不要被表面的样子，虚情假意，伪善的一面所蒙蔽。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的，他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计来达到不可告人的目的。
这段话中，是不是透露孩子心灵上已经接收到了什么不良信息，受到了什么不良刺激，只是老师家长可能都没有及时发现罢了。孩子受这种情绪控制，加上老师提点小批评，评讲中可能说了当事孩子几句不中听的意见。孩子一时情绪失控，做出了不理智的突发举动，导致了这一偶然事件。
总之目前还不好做判断，静等权威部门的调查结果。
这样的事情接二连三地发生，希望引起老师和家长的重视，除了学习外，孩子的心理健康问题不可忽视。
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