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江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题中期检查会议于近日顺利召开。会议旨在深入总结研究成果，探讨存在问题，为课题后续研究提供指导和支持。本次会议涵盖了多个教育科学领域的研究课题，旨在为江苏省教育事业发展提供前沿理论支持和实践指导。会议现场，各高校专家团队展示了他们的研究成果，分享了在教育科学领域的最新进展和成果，为推动江苏省教育事业发展贡献了智慧和力量。此次会议的召开不仅提升了研究品位，也对未来研究方向起到了引领作用，为江苏省教育科学领域的发展注入了新动力。
专家高位引领
提升研究品位
——江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题中期检查、成果鉴定活动在园区实验学校举行
7月17日，江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题中期检查、成果鉴定活动在南通苏通科技产业园区实验学校举行。南通市教育科学规划领导小组办公室副主任吕亚梅、如东教师发展中心副主任顾新民、海门市中小学教师研修中心教科室主任龚向东、如东县教育科学规划办公室副主任臧吉瑜、如东县教师发展中心教科室主任特级教师傅贵成、南通经济技术开发区教师发展中心研训员杨万东、南通经济技术开发区教师发展中心教科员王长春等领导和专家出席了本次活动。南通苏通科技产业园区实验学校对本次活动非常重视，姚敏校长多次参与了活动安排的协调工作。
本次中期检查的课题是由南通市小海小学曹培敏、张慧主持的《基于心理契约理论的小学班级管理创新研究》；申请成果鉴定的课题是由南通苏通科技产业园区实验小学周浩、王建华主持的《“尝试·分享·导学”提升学生核心素养实践研究》。
曹培敏、周浩分别代表各自的课题组向领导和专家进行了研究工作汇报。他们的陈述图文并茂，有理有据，从课题研究的背景、研究的过程、研究的成果、研究的成效和研究反思等方面进行了详细的介绍。
专家们首先对曹培敏、张慧主持的课题《基于心理契约理论的小学班级管理创新研究》进行了精彩的点评。专家组成员对该课题研究工作给予了高度评价，对该课题的前瞻性、跨界融通性给予了充分的肯定，专家们一致认为，课题组理论学习有深度与广度、现状调查实效性强，取得的成果品位高。同时专家组也建议课题组在今后的研究过程中做到成果再聚焦、研究再出发，进一步找准创新点、找准将理论转化为实际操作的具体抓手。吕亚梅主任在总结时不断激励课题组成员要不畏困难，心中有梦想，同时也再次提醒课题组用有抓手的系列活动将课题研究抓实。
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在对周浩、王建华主持的课题《“尝试·分享·导学”提升学生核心素养实践研究》成果鉴定时，专长组首先对周浩老师三十年如一日坚持不懈立足课堂、不断研究、不断追梦的精神给予了高度的评价。对该课题的立意前瞻、与教学紧密结合，课题组务实地开展真研究给予了充分的肯定，一致认为该课题研究目标明确，内容具体，过程扎实，研究成果丰富，为数学教学工作提供了较有推广价值的参考。通过该课题的研究，促进了学生素养的提升、教师专业水平的发展，同意该课题结题。吕亚梅主任在总结时鼓励课题组成员继续开展研究，向李吉林、李瘐南等大师学习，不断深化研究成果、不断加强“尝试·分享·导学”教学模式模型的建构，向省精品课题、省教学成果奖等更高的目标奋进！
中期检查、成果鉴定是教研工作的新起点，两位主持人代表课题组成员感谢各位专家指导的同时，明确表态，将不断学习、持续探究，争取出更多、更好的成果。杨万东老师在对课题进行指导的同时鼓励两个课题进一步加强研究，争取出精品；王长春老师对两个课题的资料整理进行了点对点的辅导。
图|曹旭敏
文|黄 英
排版|徐 玚
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专家高位引领 提升研究品位 ——江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题中期检查 成果鉴定活动在园区实验学校举行
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