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《人教版：小学三年级语文上册第一单元知识点》是针对小学三年级学生的语文教材，旨在帮助学生打好语文基础，丰富词汇量，培养语言表达能力。该单元主要包括拼音的学习和认读，包括韵母“a”、“o”、“e”、“ai”、“an”、“en”、“ing”、“ong”等的组合和认读，通过图文结合的方式帮助学生掌握拼音知识。此外，还涉及一些基础的汉字书写和词语的认读，如“天”、“地”、“人”、“山”等。通过这些基础知识的学习，学生将逐渐掌握汉语拼音和基本词汇，具备初步的语言表达能力。该单元的学习内容生动有趣，深受学生喜爱，有助于激发学生学习语文的兴趣，为以后更深入的语文学习打下坚实基础。
【导语】语文，是新中国人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介、以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。以下是整理的《人教版：小学三年级语文上册第一单元知识点》，希望帮助到您。
【生字词】
píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng lǐ
（ 坪坝 ）（游戏 ）（招引 ）（ 欢唱 ）（招呼 ）（敬礼）
piāo yáng hú dié hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn
（ 飘扬 ）（蝴蝶 ）（好奇）（凤尾竹 ）（穿戴 ）（ 打扮 ）
yáo huàng tóng zhōng cū zhuàng kǒng què wǚ jié bái rè nào
（摇晃 ）（ 铜钟）（粗壮 ）（ 孔雀舞 ）（洁白 ）（ 热闹）
jiǎ zhuāng zhè xiē shèng kāi róng máo wán shuǎ hé lǒng
（假装 ）（这些）（盛开 ）（ 绒毛）（ 玩耍 ）（ 合拢 ）
yìběn zhèng jīng yǐn rén zhù mù shǐ jìn yǒu qù shǒu zhǎng
（一本正经 ）（ 引人注目 ）（使劲）（ 有趣 ）（ 手掌 ）
huā bàn diào yú guān chá bái fà cāng cāng sì hū zán mèn
（ 花瓣）（ 钓鱼）（ 观察）（ 白发苍苍 ）（ 似乎）（ 咱们 ）
jué xīn jū rán biàn zi yǒng qì fēng dǐng fèn lì lì liàng
（决心）（ 居然 ）（ 辫子 ）（勇气 ）（峰顶 ）（奋力）（力量）
zhōng yú pá shān yáng qǐ
（终于 ）（爬山 ）（仰起 ）
【比较组词】
评（评价） 粗（粗壮）招（招呼） 湖（湖水） 要（要求）仰（仰头）
坪（坪坝） 组（组织）召（号召） 蝴（蝴蝶） 耍（玩耍）迎（欢迎）
钓（钓鱼） 袋（口袋）些（这些） 带（皮带） 包（书包）辫（辫子）
钩（钩子） 装（假装）此（此处） 戴（穿戴） 苞（花苞）瓣（花瓣）
峰（山峰） 锋（雷锋）拢（合拢） 陡（笔陡） 连（连长）似（似乎）
蜂（蜜蜂） 逢（相逢）龙（龙宫） 徒（徒弟） 链（铁链）以（以后）
【近、反意词】
反义词：
仔细——马虎； 可爱——可恨（讨厌）； 散发——收集；
清香——恶臭； 勤劳——懒惰； 满载而归——空手而回；
近义词：
汲取——吸取； 鼓励——鼓舞； 纪念——怀念；
假装——伪装； 观察——察看（视察）
【复习课文】
1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
（1）课文写了哪两件事？
（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）
(2)草地为什么会变色？
（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
(3)这篇课文主要表现了什么？
表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）
3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
(1）老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）
（2）天都峰有什么特点？
一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
（1）槐乡的孩子可爱表现在以下几点：
a.他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。
b.他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
c.采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
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