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徐晓静刚分配到某乡镇中学担任九年级三班和四班的化学科教师。她虽然刚毕业，但讲课时从来不看教案，语调温柔好听，语速虽然稍微快一些，但表达非常清晰，并且还有一个特点，一边讲课，一边还能够用一双美丽的大眼睛去关注每一个学生听课状态。所以很快赢得了九年级学生的认可。
一个周三晚上，九年级四班的学生正在津津有味地听年青的徐老师讲化学题，身后突然咕咚一声巨响。大家回头一看，教室后门被推开来，门口闪进一个人影儿，接着又咣当一声，教室后门儿又被猛地关上，那个人影儿从从离后门最近的过道疾步向教室前面走去，差一点儿撞上了刚走下讲台的徐老师。
徐老师正好堵住那闯入者的去路，他不得不站住。这时大家才看清楚，闯入者应该是以前在学校上过学的捣蛋学生，留着偏分头，上衣前胸敞开着，歪着头，叉着腿，一边喘气一边斜眼翻着比她矮半个头的徐老师。
徐老师先是吃了一惊，很快平静下来后，好奇的问他:你是谁？怎么跑到我们的教室里来了？
我是学生啊，来听你上课啊。闯入者挑衅地翻着眼睛回答。
徐老师虽然看出来他是来捣蛋的，却并没有像其他老师那样或鄙视、或愤怒地赶他出去，而是先温和地望着他，等他挑衅的目光撒离后，示意离他最近的同学往里坐坐，给他让个座。
徐老师的举动让闯入者很意外，正在犹豫做还是走时，教室外传来了跑步声，同时听到三班班主任的大嗓门在问:咦，奇怪了，明明看见那个坏东西跑到四班这里来了，咋就不见人影儿了？
闯入者一屁股坐在给他让出的凳子上，身子一歪，趴在桌上一手提起衣襟把头遮住，小声嘟囔着:我怎么突然有点儿头疼呢？
徐老师仿佛明白了什么，像什么事儿都没有发生一样，继续给大家讲习题。这期间，三班班主任的头出现在四班打开的窗户口，朝里望了望，一脸疑惑的走开了。
等徐老师讲完了习题的思路，同学们开始认真写作业。那个闯入者站起来，对走向他的徐老师说:老师，我头不疼了。我走啦。 说完，他出人意料地向徐老师鞠了个躬，轻手轻脚的从后门儿走出去。
从这个不速之客进入教室的那一刻起，同学们大气不敢出，很为徐老师捏了一把汗。等他走出去以后，大家都暗暗长长地松了一口气。
自习课下了之后，同学们都围住了徐老师，七嘴八舌的说，那是上一届出了名的捣蛋鬼，经常被三班的班主任打骂，今天他是故意来三班捣乱找茬的。三班班主任叫了几个老师准备抓住他，好好收拾他呢，当他闯进咱们教室的时候，大家都可担心你了。三班班主任是我们学校老师中的四大金刚之一，都治不了他。徐老师，难道你都不怕他吗？
徐老师笑了:一开始有点儿怕。但我想每一个学生内心都是善良的，只要你不把他往坏处想，不把他当坏人看，他就不会把坏的一面显露出来。再说，我不是还有你们吗？坐在后面的你们几个一站起来，个个都比他高，想到这儿，我也就不怕了。
同学们都不好意思的笑了。
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