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对于我们现代文明人来说，我们都有自己的语言文字，甚至有人会有拥有多种语言文字，但是自从有了这种语言文字，随着人类文明的出现，从古至今就有着许多矛盾的思想在我们的头脑中反反复复的辩论着，似乎将永远伴随着人类，这究竟是什么原因呢？是因为我们的外部世界纷繁复杂，还是因为我们人类创造的这个奇怪的语言文字给我们带来的矛盾根源？ 唯心与唯物的哲学思想一直在辩论着，并且持这两种观点的民族，在地球上明显存在着两大阵营，一直在彼此明争暗斗，不知何时才能停止？
唯心与唯物的争斗不仅在我们的社会意识形态领域，就在我们的语言学习方面也存在着两种观点的争论，那就是语言与思维的关系，是先有语言还是先有思维？没有语言就没有思维吗？不同的意识形态会给出不同的回答，社会主义阵营和资本主义阵营会给出两种截然相反的观点。是事物本来就是如此发杂？还是两大阵营为了维护自己的利益而为了反对而反对？还是因为人类创造出的各种语言给人类带来的困惑？
下面我们先来看看我们社会主义阵营的伟大先驱马克思、斯大林等在语言与思想方面的观点：
语言这种交际工具，和别的交际手段不同，它能更好地交流思想，达到互相了解。语言所以能做到这一点，是由于它是和人的思维相互依存的。人的思维的特点，是对客观事物的概括、抽象，而这种概括或抽象正是靠语言完成的。人的思维是人类长期发展过程中获得的一种能力，是高级阶段的意识话动，是人脑的特殊机能。这种思维是和语言一起产生的，从一开始就和语言“纠缠”在一起而存在的。马克思说：“语言是思想的直接现实”。这句话准确地说明了语言和思维的关系。由于有声语言和思维是“纠缠”在一起的，思维、思想才能成为实在的东西，才能存在。如果没有语言，思维就无法存在。所以斯大林说：“思想的实在性表现在语言之中”。在这个意义上，我们说，语言是思维的物质材料或存在形式。“语言是同思维直接联系的，它把人的思维活动的结果、认识活动的成果用词和由词组成的句子记载下来，现固起来，这样就使人类社会中思想交流成为可能的了”。
人们的沉思默想，也是用语言进行的。这种没说出声音的语言，通常叫内部话言，与此相对的，说出声音的或用文字写下来的语言，通常叫外部语言。不过，不能把沉思默想看作是种和有声语言无关的另一种无声的语言。因为这种思维活动也是依靠有声语言而存在的。
在语文教学中，朗读是外部语言的训练。默读则是训练内部语言的，同时也是加强记忆的好方法。用内部语言进行思维的过程叫做思考。一系列思维活动的结果，人们对客观事物有了较完整的认识以后（不论正确与否）就形成了思想。以上是马列主义在思维与语言的关系当中的主要观点。
然而西方阵营的观点：第一种观点是语言和思维是两个毫无联系的东西；第二种观点是语言和思维本身就是一个东西。例如有人说：“谁要只用语言来思维，那他还不知道究竟什么是抽象的和纯正的思维”。还有西方学者说语言和思维是“兄弟姊妹”。
这些问题似乎与我们的生活太远，存粹是在玩文字游戏，或者是人类创造的语言文字给我们带来的好处同时又带来的副产品？不过我想今天这个问题对于我们学习外语的人，中国改革开发近四十年，我们的年轻人花费大量时间学习英语作为第二语言，我们有大量的试验样本，掌握了两种以上语言的人比比皆是，如果语言与思维有着紧密的关系，那么掌握两种语言的人他们会有极大的发言权。希望我们一起来探讨一下这个古老而又年轻的问题，对于我们学习外语也会有很大好处，不是吗？请广大网友给我答案？
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