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一、【老穆有话说】

同学们，你们在考场写作中，有没有想过得满分呢？我想，绝大多数同学是不敢想的，只有少数同学才会去追求。

"取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣。"同学们，我们在实际写作中，为什么不设定一个高目标呢？即便实现不了，也能写出不俗的作文来。

倘若我们将目标定得很低，又怎能写出优秀的作文来呢？又怎能得到高分呢？

穆老师认为，作文若想得高分，甚至是满分，就必须在"发展等级分"上有所斩获。

那么，如何在"发展等级分"上取得突破呢？

根据作文评分标准要求，你只要在以下四个方面中的任一方面做得较为突出或完美，就可以得到高分，甚至是满分。

<1> 深刻

①透过现象看本质；②揭示事物内在的逻辑关系；③观点具有启发作用

<2> 丰富

①材料丰富；②论据充实；③形象丰满；④意境深远

<3> 有文采

①用词贴切；②句式灵活；③善用修辞；④文句有表现力

<4> 有创新

①见解新颖；②材料新鲜；③推理想象独到；④个性色彩鲜明

我们今天要讲的内容就跟"创新"有关。

穆老师要讲的创新，是在"物"上做文章，赋予"物"人的思维与情感，让物开口说话，从而恰当表现出文章的主题。

讲到这，或许有的同学会问："穆老师，物可以说话的文章，要么是童话，要么是寓言，再就是奇幻小说了，难道我们要写这些文体吗？"

非也！非也！为了降低写作难度，让理论更具操作性，穆老师今天要讲的文体依然是记叙文，只不过是将物人格化，以物的口吻，讲述生活中的真实故事。

说到这，或许又有同学疑惑了，道："穆老师，都开口讲话了，写出来的文章还能具有真情实感吗？还能打动读者吗？"

穆老师认为，可以的！

想知道原因吗？想知道如何去写吗？快坐上穆老师的学习快车，向"知识点学习"部分出发吧！

二、【知识点学习】

【一】哪些类型的作文命题适合（或不适合）写"物言人语"式作文？

①无材料、无导语、无提示语的命题作文或半命题作文可以考虑写。如果标题中含有"同学"、"老师"、"父母"等字眼，则不建议写。

②作文所给材料、导语、提示语或话题中提到"你（你们）"、"我（我们）"、"同学"、"朋友"、"老师"、"父母"、"成长"、"校园"等社会化字眼，不建议写。反之，考生可以根据实际情况做出决定。

③明确让你谈谈对某现象/某问题/某事件看法的作文题，不适合写。

④明确让你给具体单位或具体人物写一封信的作文题，不适合写。

⑤作文所给材料为时政类、经济类、热点类、科技类等，不建议写。

⑥其它……

特别说明：

①如果你的审题、立意能力一般，不建议你写"物言人语"式作文。

②考试时要根据命题实际情况来决定是否写"物言人语"式作文，不可为创新而创新。

【二】物言人语式作文六大要求

【1】合理选择"物"

关于"物"的种类，大家可以参考第二十三章节中的物象。在这基础上，穆老师只补充一类，那就是人自身包含的"物"，比如手、脚、头发、耳朵、眼睛等。

我们在选择物的时候，一定要选择契合文章内容的物，要选择能体现文章主题的物。

【2】采用有限视角

故事的叙述，不可采用全知视角，所见所闻只能是物能"看"到的，物看不见处，则不能写。

比如"物"是一棵枣树，只有当人出现在它面前时，它才能"看见"，看不见时发生的事情，是不可以写的。

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