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本人是教数学的，但因为孩子的缘故，我一直很关注当今的作文教学。
也听过很多老师的作文课，老师们都很会教作文的技巧，修辞造句。但居然发现写作中最核心的要素——真情实感，是没有人强调的。
很多时候，看孩子们的作文，就像是一个人写的，同样的语调，同样的表达，同样的故事。难道每个孩子内心的想法都是一样的？真的是太奇怪了。
当然，这也有应试教育的因素，孩子们要想吃高分，必须按老师的思路来走。
但是，久而久之，我们会发现，孩子们最讨厌最害怕的就是写作文。为什么呢？因为他不会写呀！他要写假话，小孩子哪有那么多假话？
个人认为，这种作文教学模式，是导致我们整个国民语文素养不高的一个主要原因。很多孩子不想写作文，害怕写作文。一个大学生，拿起笔可能都写不出一篇几百字的短文。
这种语文教育算是成功的吗？目前作文教学中主要存在以下问题：
第一：老师一味强调正能量的东西。
现在的老师都要求孩子们写比较正能量的东西，但孩子们那么小，身边哪见过那么多好人好事？
于是很多文章就开始胡编乱造了。一件难忘的事，班上有十个孩子写的都是扶老奶奶过马路；还有十个写的是捡了十元钱交给警察叔叔的事。全班孩子的文章几乎没有任何新意，也看不到诚意。
但是这样的文章却是老师喜欢的，只要语句通顺，中心明确，基本都能得个高分。
这算不算是逼着孩子们说假话呢？
第二：学生不敢表达内心最真实的想法。
写作文最核心的实际就是让孩子们用笔表述自己内心最真实的想法。但现在的孩子，有几个敢写真话的？
我儿子的作业，用一……就……造句，我儿子写的是，我一起床就不想上学，结果迎来的是大大的叉号。
孩子们学作文也是如此，内心的东西是不敢表达的。因为孩子们表达的无非是作业好多，老师太凶，妈妈像个恶老虎等等，特别是应试教育下的孩子，他们的内心无非就那么点愿望，但谁敢写出来？写出来能给高分吗？
不可能的，因为老师也不喜欢听这些话！
第三：老师对学生要求过高，立意过高。
目前的作文，没有一个明确的中心立意，好像都是不合格的。
实际小孩子，哪有那么深刻的想法，有时候就是想要把一件事情表达出来而已。
但没有中心的文章，或者说中心不突出的文章都会被老师认定为流水账，没有任何价值。
小小一年级的孩子，字都不认识几个，写个堆雪人，最后也要表达一句，今天玩得好开心呀！
三年级的孩子，刚开始写完整的作文，很多老师也会要求必须400字以上，语句通顺，中心突出。
这些要求对孩子们来讲真的是很困难。
目前的作文教学可以说已经严重脱离了生活实际，基本上是只为应试的作文。
学生不管怎么写，都不能脱离出题者的本意，不然面临的可能是跑题甚至是零分。
作文是一项很重要的技能，过去的人不管考什么就是要求你写一篇文章，可见写作的重要性。
但看看现在的孩子，有几个人是爱好写作的，有几个人是真正用心在写作的，都是为了应付作业，应付考试。
语文最重要的目的实际就是培养每个人的写作能力，能用最简单的文字把你内心的想法表达出来。但看看现在的作文教学，是不是背离这个太多了呢？
作文需要技巧，但最重要的是学会抒发内心最真挚的情感！我们的孩子善于假大空，不是孩子的错，是我们的作文教学一开始就错了！
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