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【缘起】“洋洋托福听力满分。”洋洋妈妈第一时间分享了好消息。
多年老朋友的缘故,我了解洋洋从小学三年级,学英语起步时,就比较重视听力训练。我赞赏洋洋妈妈教子有方。洋洋妈妈说:“这的确和扎实的基本功有关。”
洋洋高一时候,以优异的成绩从学校脱颖而出,获得到美国交换学习一年的机会,学习美国高三的课程。听力过关、口语过关、阅读过关,在美国这一年的学习非常顺利,没有语言上的障碍。很多人眼中,洋洋就是学霸小姐姐一枚!
英语起步的做法很重要,一步领先,步步领先。
我想起另外一个学霸小姐姐,张铎耀,如今在英国念大学。起步阶段也得益于高效的听力训练。
耀耀英语起步晚,小学五年级之前,小白水平。六年级开始,奋勇直追。初二,通过英国杜伦中学的30分钟全英文面试;初三,读懂长篇英文小说《飘》(又名:《乱世佳人》);高一,雅思7分,其中听力8分。
耀耀妈妈是一位十分能干的妈妈。在一次圣诞晚会上,耀耀妈妈分享了她的经验:
“听力的刻意练习非常必要。但是如果依靠孩子的自觉性,是不现实的。即便到了初一,只要一起床,我就把复读机打开,让孩子听。洗脸刷牙的时候,我也帮她拿过去。吃饭、开车这些时间,都是放起英语的。”
耀耀妈妈私下告诉我,她的做法也是被逼无奈,起步晚,只好奋勇直追。其实耀耀妈妈谦虚了。舍得为孩子付出时间和精力,助力孩子充满自信,耀耀妈妈的做法值得很多家长借鉴。
人与人之间的有效交流,前提是听得懂。
我记得刚刚参加工作那会,客户是浙江丽水人,他们在一起说丽水方言,我在旁边一句都听不懂。网上一个段子,说一个美国人为了和中国做生意,请一个台湾老师教他中文,结果学成后的第一站,到了广州,他惊讶地发现,他一句都没有听懂。
英文,是同样的道理。学生听力过关了,听得懂,课堂吸收90%以上;若听不懂,听天书一般,课堂吸收不但为零,还严重影响自信心。
害苦了几代中国人的“哑巴英语”,又叫“聋哑英语”,首先是“聋”:听不懂,其次才是“哑”:说不出。如果能完全听懂老师讲的英文,录音放的英文,老外讲的英文,不会开口讲,是不存在的。
事实证明,不能开口讲英语的问题根源,首先在于听力理解,而不仅仅是词汇和句子量的积累。只可惜,多数家长对听力训练的重视不够!
陈薇伊六年级读懂全套《哈利波特》英文原版,和每天她下苦功夫听原版录音有关;古悦然五年级学了《哈利波特与魔法石》(HP系列的第1册),便有能力读到第5册、第6册,也和她持续的听力训练有关。
结果是,她们不仅听得懂,而且发音标准、口语流利地道,对英语充满兴趣,成绩优异,是名副其实的英语尖子生。这就是重视听力训练的魅力所在。
曾经,我苦口婆心地给很多家庭强调过,英语听力训练的重要性,也给了实操方法和听力素材。结果,还是有一半的家庭不行动。这类家长给出的理由,主要是:
每天没有时间听,就半个小时,根本抽不出时间来。
然而,这只是表面的借口。隐形的理由是:听力训练,短时间内见不到效果,感觉没用,家长和学生都经不起漫长的等待。
还有一个更可怕的现象:在家也是每天播放听力了,由于方法不对,一年两年过去了,并没有起色,于是得出“听力训练无效”之类的结论。
我采访了育奇英语创始人文老师。十多年来,文老师培养了许多“口语地道、成绩优异”的英语尖子生,不少学生到国外留学时,仍是尖子生。
她说:“小学生学英语应该把听力训练摆在首位,尤其是启蒙阶段。到后期学得好的学生,都是因为家里配合,将听力训练抓得很好,基础夯得扎实,孩子才越学越轻松,越走越远。”
正好我们路过丽都公园,一群小学生在刻苦训练足球。文老师感慨道:“学生们要是像踢球这样付出,时间和精力,英语水平早就很拔尖了。”
英语听力训练很重要。但是在公立学校里,英语老师不会有过多时间来训练听力的;在培训机构里,老师也不会花很多时间来播放听力的。于是,训练孩子的英语听力,就成了家长的任务了。
那么,家长在家如何当好孩子的“英语私教”?建议有三:
第一:高度重视!高度重视的判断标准,就是每天规划出30分钟,雷打不动的30分钟,陪孩子训练英语听力。
第二:按照科学的方法训练。孩子8岁之前,按母语习得的方法操作;8岁以上,则按“321X训练法”操作。只要持之以恒一年半以上,效果就看到了。
第三:克服训练过程中的诸多困难。期盼孩子特别配合,或者是特别自觉,是一种奢望。家长首先要接纳这一点。这过程中,孩子有新鲜期、有瓶颈期、有沉默期、有爆发期,每一个阶段,需要父母有足够的耐心,慢慢引导。智慧的做法是:温柔而坚定!
关于这三点建议中的第二点,由于篇幅限制,我在前文详细介绍过的,本文没有展开说明,请读者朋友见谅,我给出了链接,感兴趣的朋友,可以自行阅读。(建议从百度App打开,阅读效果更佳。)
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