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中考语文 || 古诗文专项
在济南市中考中,古诗文阅读题目构成为:
课内文言文阅读:3个小题,客观性试题。
课外文言文阅读:3个小题,主观性试题。
课外诗歌阅读:2个小题,主观性试题。
名句名篇默写:1个小题,主观性试题。
下面进行具体解析:
一、课内文言文阅读:
1、实词——考点集中在对字词的解释上。考察词义一般是考察文言用法和现代用法的区别,所以在这里给大家一个小贴士,如果实在判断不出来,可以考虑所给出的四组意思哪一个与现代汉语意思最接近,一般就是错的(历年来都如此,但是如果有极特殊现象的话那就是...出题老师任性了) 。
2、虚词:虚词题的出题形式一般是:请选出下列四组选项中,加点字意义相同的一项是。
济南中考考频比较高的虚词有:之、而、以、为、其、于、则、乃、乎、虽等。
解析几个常考的虚词:
之,最常考的是其取独,“的”,作代词,定语后置,宾语前置,语气助词,动词这几个意项。其中最高危的是“取独”这一项,经常会被误判,尤其是和“的”一起并列出现时,杀伤率翻倍。以下几个句子请作重点记忆。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)
(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(《陋室铭》)
(3)吾妻之美我者,私我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)
(4)孤之有孔明,犹鱼之有水也。(《隆中对》)
(5)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(《岳阳楼记》)
(6)汝心之固,固不可彻。(《愚公移山》)
(7)此庸夫之怒也。(《唐雎不辱使命》)
(8)夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。(《唐雎不辱使命》)
(9)客之美我者,欲有求于我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)
以上皆为“之”的取独用法,要作为重点记忆。
而,最常考的是表转折,并列,修饰,顺承,这几种关系的区分。转折相当于“但是”“却”,并列前后互换不影响,修饰表示前后同时进行,顺承表示一个结束一个开始。只要记住这几点就很好判断了。
其,常考其中的代词(尤其是表“其中”这一项),以及表祈使,反问,揣测语气这几种情况。
以,常考介词中表凭借,按照,原因,目的,以为,结果等项。
为,常考表被动,表对象(跟,同,为了,由于),动词“作”“当”“成为”等。
于,常考表比较,翻译成“比”,及介词动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,往往翻译成“在”“从”“跟”“同”“对”“比”“被”“到”“因为”“由于”“向”等。
乃,常考““于是,就”“竟然”“才”这三项。
虽,常考“即使”这一项,文言文翻译中要注意,古文中多翻译为“即使”,只有很少部分翻译为“虽然”。
乎,常考语气助词“吗”和介词“于”这两项。
则,常考表假设(如果),表判断(是),表承接(就,便)。
文言文实词和虚词一向是知识点琐碎且庞杂难记忆,各位同学可以结合课上的笔记本例句辅助记忆。
二、课外文言文阅读:命题形式一般为划分句子节奏、翻译句子、文章理解题各一个。
1、断句:
一般情况:A断一处:主谓之间断句
B断两处:主谓之间、谓宾之间各一处。
坦白讲,没啥诀窍,读懂句子自然会断句,说到底还是实词、虚词的掌握情况。
2.翻译:关乎整个句意理解的关键实词要翻译准确,要注意以下两点:
①句子完整——补全主谓宾
②句子通顺——注意符合现代人说话的习惯,注重句式翻译,尤其是一些固定句式。
3、文章理解题:往往考概括人物性格特点或者事件,要尽量全面。
三、诗歌阅读
常考题型:
1、画面题:
(1)选词翻译成句(2)加修饰词(3)描绘了一副(孤寂萧索、恬淡闲适、辽阔苍凉......)的画面。
诗歌画面题还可以变形为:
本诗某句句通过描绘了什么什么意象,营造了怎样的气氛,抒发了怎样的情感。
这时候请同学们看清楚是哪一句,写准确意象。
2、手法题:
常考手法:借景抒情,托物言志,借物喻人,白描,虚实结合,动静结合,正侧面结合,比喻、拟人、对比、反问、夸张、衬托,乐景写哀情,欲扬先抑等。
答题公式:指出手法+结合诗歌内容+表达主旨情感
3、炼字题:
解词(有手法分析手法比如有修辞手法的)+翻译诗句+意境/效果/情感
4、情感主旨题:
答题公式为:画面(翻译句子)+手法+作者感情
常考情感类型,王老师简单粗暴地总结为如下几种类型:
苦逼派:简言之就是孤独寂寞冷,具体概括为如下词:
孤独寂寞,壮志难酬,怀才不遇的无奈,被贬的痛苦,人在羁旅的愁苦,思念故乡,思念亲人。
热爱大自然派(好山好水好有趣的山水田园派诗人):
(1)对....风光赞美喜爱;对...生活的眷恋。
(2)淡泊名利清者自清的高洁品质,隐逸情怀。
(3)乐观开朗的生活态度,轻松闲适的心境。
离别诗:对朋友的依依不舍及祝福,偏冷门会考到离别后自己的孤独寂寞。
边塞诗:保家卫国,奋勇杀敌,思念家乡亲人,边塞恶劣的环境,呼唤和平,厌恶战争。
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