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在抗美援朝的战场上，中美两国除了进行军事实力硬碰硬的碰撞之外，还进行了大量心理战对抗，试图摧毁敌方的士气。
而双方最常用的手段就是使用宣传传单，然而美国人发的宣传传单绝大多数都被志愿军当成了战场上的手纸来应急使用。而中国人的宣传传单，却总是能戳中美军心中最难受的点。让对方的士气变得异常低迷。其中最主要的原因是，中国人在写传单的时候，了解过美国的国内情况，对症下药，自然能找到对付弱点，而美国人在写传单的时候依靠的往往是臆测。
就比如他们在标语中说不要给"邪恶的政府卖命"。但他们不知道的是，把中国从地主和买办手中解救出来的就是新中国政府。这样的标语不仅没有起到打击志愿军士气的作用，反而经过了一些有文化的战士的解释，激发了我军同仇敌忾的感情。
再比如他们画了一个瀑布，然后底下有一群被水冲跑的士兵，然后再配上标语，说人力无法阻挡河流。然而在九八年抗洪的时候，解放军用现实回敬了这个标语。
再看中国人给美国人写的传单上的标语。那就没有什么高大上的东西了，因为我们的宣传人员知道，这个东西是给基层士兵看的，不是给美国军官看的。所以我军的宣传标语非常简单，只有一句话：
回家看看家人吧！
当时的美军大部分都是直接从日本调来的，这些士兵从二战开始就一直和日本人打，和日本人打完了家都没回就成了日本占领军，在日本没多久又要被拉去韩国打仗，厌战情绪早就已经爆炸了，再加上志愿军的刺激，很多人直接哭得不行不行的，甚至假装受伤或者是精神问题，退出战场。
后来在美国爆发巨大的金融危机之后，我军的标语又发生了改变：
回家吧，再不回家你家的房子就要被资本家夺走了。
一开始这个标语的作用并不大，但是随着美国政府在这场战争中的负债达到了2660亿美元，以及家中传来的家信上多次提到美国经济越发不景气，让这些士兵们清楚地认识到了如果继续给美国政府打仗，自家就要穷得连房贷都还不起了。在这种情况下，美军的士气瓦解几乎可以说是必然的。
除了前线军队士气瓦解之外，美国国内也不好受。为了坚持下来继续打仗，美国人找各国借了将近六百亿美元，一直到战争结束之前，美国的各项债务已经搞大了，高达数千亿美元。如果再这么打下去，美国的经济崩溃将会只是一个时间问题。
然而如果就这么撤退美国人也绝不甘心，所以他们发起了上甘岭战役。在经过长时间的会战之后，美国人终于明白了，中国的志愿军是来保家卫国的，是来和你玩命的。如果没有和中国人玩命的心思，那么这个仗根本打不赢。
前线士气崩溃，后方经济起火，再加上一个根本不可能轻松取胜的对手。如果美国人敢继续在朝鲜半岛这个泥塘里面泡着，那么最终结果很有可能是越陷越深，这不符合美国的利益。于是，最终美国不得不选择妥协，他们的坦克飞机还是在小米加步枪面前低下了头。
抗美援朝的胜利，为中国以后几十年的经济建设，赢得一个和平的周边和国际环境，从一定意义上讲，这是新中国真正站立起来的时候。常言道"弱国无外交"，回顾中华历史，我们有过唐宋时的繁华，四方朝贡，也有晚清时的衰弱，任人宰割。落后挨打，只有强大的实力才能赢得世界的尊敬，八方来朝。
然而祖国的强大，除了军队的战斗意识外，还需要无数的科研人员来研制、发展科技，提高综合国力。在抗美援朝之后，正是那些科学家用自己的智慧和使得中国实现了再次强大的梦想，使得我国在短短的70年时间里成为可以比肩美国的世界大国。
事实上，我们中国之所以能够取得现在令西方所惊叹的成就，其中为重要的原因是中国重视坚持走"科教兴国的道路"，跟西方任何国家相比较，中国在教育上的投入是任何国家能够比得上的。因为我们深知，未来国家只有拥有更多的科技人才，才能够在科技领域占据优势。然而，国家对于科技强国的努力，不单单在高等教育方面，更在基础教育方面，因为我们都知道，只有少年强则中国强。
而数学作为一切科学的基础，在如今乃至未来的世界中，似乎已经是颠覆想象般地重要。要想孩子能够立足未来，数学教育亟待重视。但目前，许多孩子害怕学习数学，对数学没有兴趣。因此，家长们要想在短时间内提高孩子数学成绩，不是给孩子报数学查缺补漏班，也不是奥赛班，更不是数学冲刺班，而是培养孩子的数学兴趣，激发孩子的潜力。
那么，如何培养孩子的数学兴趣，激发孩子的潜力？
对此，诺贝尔奖获得者曾给我们支了一招。他在一次给中学生的讲座上分享到：自己不是那种天赋异禀的天才，而是兴趣导向的结果。那个年代的中国，没有像上海中学这么好的兴趣德育教育学校，他是看了一个当时非常牛的数学家的科普书，才爱上数学的。
这个数学家，就是20世纪初，我国著名的数学家——刘薰宇先生。他编写的数学书幽默而生动，往往可以把一些枯燥无味的数学知识用说故事的方式说得非常有趣。
这位教授说："有一位刘薰宇先生，他是位数学家，建国前他曾在国内很多知名大学进行任教，期间也写了很多通俗易懂极为有趣的数学方面的文章。
刘薰宇先生把数学的底层逻辑，用平实易懂的语言讲解出来，让孩子们一看就懂，一学就会，而且越学越上瘾。从此，这位教授就疯狂的爱上了数学。不仅他，中国那个年代的科学大师，几乎都受过刘薰宇先生的影响，可见他的教学方法，是十分有效的。
这位教授的分享告诉我们广大家长们：
即使孩子没机会进入好的学校，也能通过阅读一本好书，学好数学！
刘薰宇先生在教导数学上与其他人不同的是，他更注重对孩子学习数学兴趣的培养。而他所写的书除了在国内获得很多科学界大牛的赞赏之外，也在香港、新加坡、日本、韩国的华人世界中声名远播，很多人都会特意卖给孩子看，以培养孩子学习数学的兴趣。
刘薰宇先生这套书非常适合小学高年级和初高中的学生，如果您的孩子是一名中小学生，可以给自己的孩子看看这套奇书——刘薰宇先生的《给孩子的数学三书》，对于提升他的数学成绩，有非常大的帮助。
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