“将戒尺归交于老师，将戒尺归还于课堂。”——网络热议话题
还记得在我读书的情况下，害怕的便是老师。沒有过多“敬畏之心”，仅仅纯粹的“担心”罢了。由于大家学生时代，不论是家长或是老师都是会激励“棍子式文化教育”，也就是目前我们常说的“戒尺课堂教学”。
但伴随着我们这帮人的成长，大家的孩子踏入校园内时，却发觉“戒尺”这两字早已拥有新的阐释界定。而不一样的人针对“戒尺课堂教学”有不一样的了解。
适用“戒尺课堂教学”的人觉得，戒尺是一种为了更好地标准纪律、促进课堂教学而具有的，是老师、院校对孩子另一个方面承担责任的主要表现；
而抵制的人则觉得“戒尺”是一种变向“惩罚”的专用工具，会对她们的孩子产生一些心身上的损害。
而依据我身旁家长和老师盆友的认识看来，适用“戒尺课堂教学”的人大多数全是家长，而抵制“戒尺课堂教学”的人大多数是老师。
这类状况让我感觉有点儿怪异，因此我还在跟一个教中小学的老师盆友闲聊时，明确提出了我的疑问。
而他表示了2个见解，为此来解释了我的疑虑，与此同时也道出了许多一线老师无可奈何的心里话。
“别把戒尺还给我，我就用不了”
这一老师跟我之前是老同学，每一次谈到中小学的日常生活，都是会不谋而合想到那时候被老师“打”的情景。
这也是大家那时候的人都是会有的一同历经。
“大家那时候念书，爸爸妈妈看到老师都说如果不懂事请使劲打。”盆友吐槽说，“如今的爸爸妈妈把孩子送至院校时表示的则是：‘你如果敢打我儿子，我给你吃不了兜着走’。”
“很有可能那一个家长跟小时候一样，被老师搞出黑影来啦吧。”我笑着说。
而有关是否赞成把戒尺退还给老师手上的难题，盆友无可奈何地摇了摆头说：“或是别把戒尺还给我，我可以用不了。”
“如今的‘戒尺’早已不会是当初的戒尺了，这把尺子上被感染了过多凡俗颜色。我可担负不了这种义务。”盆友说，“如果一些用心之士再拍个视頻发至在网上，我或许都需要面对着失业。”
我随口说出：“没那么比较严重吧？”盆友淡淡笑道没讲话，仅仅几秒钟時间我便认同了他得话。
做为一个在网络上发表文章的我而言，老师被家长“责任追究”的事儿早已见过太多了。
许多情况下大家看见的都就是断章取义的內容，而互联网上充斥各种“网络喷子”，一些本来小得无法再小的事儿很有可能都是被这些人给“撺掇”成大事儿。
因此我这个置身一线的老师盆友也是迫不得已慎重再三。
“如今的孩子大多数全是家中的‘独苗’，不但打不可，乃至连话不敢说重了。就怕哪一天家长跑到校园来闹。”盆友叹了一口气，“有时我就在想，我但是也是天下苍生中的一个罢了，我但是也是想过了稳定日子而已。”
并不是那样的么？尽管小时候被老师“打”得担心，但每一次写一篇作文时，大家仍然会把“当老师”做为自身长大以后的理想之一。
由于在咱们那时候，“老师”是一个令人尊敬的岗位，是一份有高尚殊荣的岗位。
可如今，许多老师如同我朋友心里所感一样：只不过打个工混饭吃罢了。
“我心中已有一把社会道德的尺子”
以后我询问：“假如你那么想，有一些家长很有可能会以为你‘不承担’的，那究竟该怎么才好呢？”
“我心中已有一把社会道德的尺子。”盆友说，“其他老师我不好说，将来我能是哪些也不太好说，但最少现在的我或是有‘传道授业’核心理念的。”
“混饭吃”的叫法，只不过一句开玩笑的话罢了，又或是是在碰到一些蛮不讲理的家长时调整情绪的理由而已。
“使命感”这类物品，跟你由小到大的梦想密切相关的。假如不是这一大环境的转变，那麼谁会把使命感悄悄的掩藏起來，用“社会道德之尺”做为自已最终的自尊呢？
当盆友讲出“社会道德的尺子”时，那类无可奈何之情不言而喻。
的确，有那麼某些沒有“师德师风”的人存有，但终究就是极少数，我坚信大部分老师或是有“良心”、有“使命感”的。
仅仅由于这一时期的特点，让这类“少数人”变成了“客观性”罢了。
我孩子上一年级，每一次由于顽皮被老师叫到院校沟通交流孩子状况的情况下，他的老师全是提心吊胆地跟我说话。
我明白这名老师并没有有意如此对于我，只是他非常慎重罢了。
这使我回忆起了自身念书那时候爸爸被老师叫到大学时的情景，我跟我爸爸低下头立在老师办公室桌子旁，老师把我还在校园的“罪行”一件件责怪出去，气小一处来的过程中还会继续随手给我一戒尺。
爸爸不但“害怕”吱声，仍在边上为老师给油呼喊：“打得好！”
走的情况下还一边跟老师挥手，一边说着“让老师费心了，请一定要多多的文化教育”。
而如今这般极大的差距，要我有点儿无法融入。想着这到底是时期的提升或是倒退？
《三字经》有星：“子不教，父之过；教不紧，师之惰。”是先有“父之过”，然后才有“师之惰”的。
许多家长把孩子送至校园来就以为何事都能够无需管了，实际上 这也是一种不正确的意识。
却不知道，家长才算是孩子的第一任老师。如果家长都不可以言传身教，那麼老师又怎么可以将你的孩子文化教育好呢？
结语感悟
我还在网站看见过许多家长在家里教孩子的视頻，大多数都被孩子急得不好。
设想一下，你仅仅文化教育你的一个孩子就那么闹心，那麼老师校园内要文化教育那么多孩子又会有什么体会？
并且老师还害怕和你一样对孩子动怒，由于心疼你跑到校园来“责任追究”。
做为老师，她们的主要职责是教孩子学知识及其一些人生道理；而做为家长，大家就应当輔助老师开展孩子的教导。
许多家长自身对孩子的发展不闻不问，还不许老师对孩子的文化教育太过度严格。可当孩子学业成绩不太好，行为规范不佳时，又会把义务统统责怪到老师的身上。
这可确实就有点儿太不近人情了。
对于说“戒尺”是不是要偿还于院校、课堂教学、老师，并并不是重要，这只不过仅仅一种“现象”罢了。
实质上，必须 退还给老师的，是对“传道受业”的重视。
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当期话题讨论：你认为“戒尺”是不是必须偿还于老师手上？
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