本期分享人:Rebecca妈妈,家有二宝,都选择了用唱唱来做英语启蒙,大宝7岁上了私立小学,英语成绩很优秀,妈妈不由得感叹小学前做好英语启蒙的重要性。
学员:Rebecca
年龄:7岁
学习唱唱时间:3年
特点:爱学英语,给妹妹当小老师
虽然已经上了1年级,Rebecca依然很喜欢唱唱的课程,学英语的兴趣越来越浓。
一起来看看她的启蒙故事吧!
孩子的潜力超过你想象
我和萝拉是复旦的同班同学,她刚开始创业,我们就一直跟随她的脚步,转眼3年了,老大Rebecca从4岁学到7岁,老二3岁也正在学习唱唱,一路见证了唱唱课程的多次优化,如今是越来越好了。
第一次跟着萝拉学习,我清楚地记得,有一首童谣《She Will Be Coming Rround the Mountain》,非常有难度,句子很长,我自己学了一天都没学会,放弃了,但没想到Rebecca听了几遍以后,竟然一字不漏地唱出来了,我当时的震惊无法用语言来形容。
后来我才知道,0-6岁孩子学语言不仅速度快,效果也好,这是我第一次体会到语言敏感期的威力,也坚定了我英语启蒙的决心。
这3年间,我带着Rebecca参加了萝拉的很多线下活动,在家里也是每天打卡学习,我发现只要方法对了,孩子学东西并没有家长想象的那么痛苦,反倒是我们容易给孩子预设很多困难,认为他们做不到。
现在Rebecca不仅自己超爱学英语,而且还带着妹妹一起,像小老师一样,主动教妹妹,每天都会问妹妹什么时候学英语。
启蒙做得好,小学更优秀
学英语这件事,阶段不同,家长对孩子的要求也不同,0-6岁启蒙主要是激发兴趣,7岁上小学进入应试阶段,很多家长也就开始关注英语成绩了。
事实证明,启蒙阶段做得好的,应试阶段的英语成绩也不会太差。
学唱唱时Rebecca四岁,我还是觉得有些晚了,但庆幸的是,孩子学得很快,现在进入私立民办小学,几乎每天都有英语课,但宝贝学起来很轻松,英语在班上也算是很不错的。
启蒙对孩子的语感真的特别重要,积累到一定的词汇量后,虽然不会书写,但以后学应试英语时,效果会更好,比如记单词会更快,学习自然拼读、语法也会更容易。
关于如何做好启蒙,我根据自己的经验分享2点:
1、家庭参与陪伴式启蒙比单一的机构学习更有效。Rebecca是在家里学唱唱,线下也报了英语课,因为我发现线下1周2小时的学习,完全抵不过166小时的遗忘,带着孩子学唱唱,线上萝拉老师+家长陪伴,正好弥补了线下的缺憾,我觉得这种搭配效果非常好!2、启蒙最好中外教结合。纯外教容易让孩子没兴趣,尤其是低阶程度的孩子,中教可以从中国人的发音技巧帮助孩子发音,外教不太感同身受。
父母发音不会影响孩子
在做英语启蒙的过程中,我曾经觉得最大的限制就是自己发音和口语不好,无法给予很好的英语练习环境。
但后来我发现,孩子的英语水平并不受父母英语水平的影响
为什么这么说呢?
萝拉也专门说过这个问题,在这里分享一下:
第一,如果你不只让孩子听你一个人的英语,还让她听到原版外国人录制的音频的英语,就不会影响。
千万不要小瞧孩子在语言敏感期的辨音能力,幼儿对第二语言的辨识能力远比成人强,只要有听过原版音频,他们能辨认出区别。
大多数孩子学到后面,都能凭自己的能力意识到父母发音和外教老师发音的细微区别,他们意识到之后,都可以自我校正。
第二,父母不要因为发音不好,而不敢在孩子面前开口,因为父母的榜样作用是激励孩子学习的重要动力。
只有你自己对英语的态度是“敢于挑战”,你才能传递给孩子“不惧怕”的气质,你喜欢英语,孩子才不厌烦英语。
在启蒙阶段,父母和孩子的交流,承载着“有效输入”的作用,只有先有了“有效输入”的基础,他们再去听别的资源,才会习得的更好,无论我们是否有口音,都需要参与启蒙。
所以,不管你发音如何,大胆在孩子面前说英语吧!
最后再说一点我的感悟吧,我不赞成完全的佛系教育,孩子小时候正是打基础的阶段,这时候太放松,以后就要花多倍的时间精力去矫正,得不偿失。
所以不管发展什么爱好,一定要坚持,而且大人的坚持比孩子更重要,一起加油吧!
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