少儿英语听力必考知识点体育运动游戏规则少儿英语听力必考知识点喜欢和不喜欢少儿英语听力必考知识点动物的本领少儿英语听力必考知识点动物的特殊感觉----------------------------------------------------------（上面的视频是英国的《空中飞人学校》的视频，作为剑桥五级考试和美国小学英语全体系教材指南针Compass 语言模块1级7单元第3课阅读知识点《马戏学校》的拓展学习视频。）
使用一个时间线来显示故事中的事件顺序。读这个故事。寻找能说明时间和顺序的单词：o’clock, first, next, finally.
我的学校很特别。是一所马戏学校！
早上，我正常上课。学校课程九点钟开始。首先，我学习数学。接下来，在十点钟，我学习读和写。中午，我吃午饭。
下午，我学习马戏艺术！一点钟，我做体操运动。两点钟，我做蹦床运动。三点钟，我在荡高空秋千。太刺激了！高空秋千很高，但是有防护网保证了我的安全。
最后，在四点钟，我穿上小丑的衣服，戴上一个大大的红鼻子。为什么?因为在四点半，我有小丑课！我们学习杂耍和表演。我的老师很有趣。我非常喜欢马戏学校！
学习目标
学生们将完成一个时间线来说明对故事中事件顺序的理解。
·说单词clown让学生们重复，然后让他们在最大的图片里找到并指出这个小丑。
·问：Do you see clowns at birthday parties? Do you think they’re funny? Why or why not? Do you go to the circus? What do you see there? 鼓励学生们演示他们不知道的单词。如果学生们提议的动作在故事里有提到，就根据需要提供单词 (jump on the trampoline, swing on the trapeze, juggle).
1 听并跟随。
·一起读这个标题。让学生们预这些小图片并指。问：Which are things you do at school?
Which are things people do in a circus?
·请学生们听马戏学校的情况。播放曲目53，让学生们用手指指着相应的课文。
·问：Do the students at circus school learn only circus tricks? (No.) What do they learn that you learn in school? (Math, reading, writing.)
·大声读条目，学生们跟随。
·引导学生们注意时间线。让他们从左向右指并读这些时间。
* 读这个故事。在表明时间和顺序的单词下划线。
·每次读这个故事中的一个句子，然后让学生们一起重复。
·读完每个段落后检查理解：When are regular classes? (In the morning.) When do the students study circus arts? (In the afternoon.) What does the student wear for clown class? (Clown clothes and a big red nose.) Does the student like circus school? (Yes.)
·读说明，然后复习表明顺序的这些单词（first, next, finally）。让学生们独自阅读并找这些单词。
·把学生们分对，然后让各对学生轮流为彼此阅读这个故事。让他们在遇到时间和顺序表达下划线。
Answers in the morning, at nine o’clock, first, next, at ten o’clock, at noon, in the afternoon, at one o’clock, at two, at three, finally, at four o’clock, at four thirty
·把全班分成几个小组来玩Charades游戏（详见xvi页）。让学生们轮流表演马戏学校中的一个活动，让他所在的组员来猜。
2 再看这些图片，把问题和答案配对。
·让学生们看这个时间线，然后告诉他们这是马戏学校的日常活动时间。问：Which times are in the morning? (9:00, 10:00, 11:00.) Which time is noon? (12:00.) Which times are in the afternoon? (1:00, 2:00, 3:00, 4:00.)
·读说明。让各对学生或者各小组描述他们看到的每张图片内容，在故事中找到，检查时间，并在图片和时间线上的相应时间之间划线。
·有些学生可能很难把事件和相应时间进行匹配。为指出指出可能需要看的两个句子，例如：School starts at nine o’clock. First, I study math. 问：When does math start if it’s first? (Nine o’clock.)
·少数学生可能很快就会完成。让他们挑战把故事里任何缺少的事件添加到时间线上（读和写，蹦床）
Answers 9:00—math, 12:00—lunch, 1:00—gymnastics, 3:00—trapeze, 4:00—clown clothes
· 让学生们用时间线和这个故事来互相提问。把学生们分对，然后让一位学生说出时间，而另一位学生说出相应的活动：Two o’clock. / Jump on the trampoline
·让学生们挑战把书合上来回答。
3 和同伴谈论。想象一下你在马戏学校。你最喜欢哪门课？这堂课几点上课？你在那里做什么？TWhat is your favorite class? What time is the class? What do you do there?
·大声读说明。把相同学习风格的学生分成一对。给他们时间来选择他们的最爱，然后在自己的笔记本上写出答案。
·还在相同的各对学生中，根据他们的学习风格，在课堂上分享他们的答案。
结合学习方式Integrate Learning Styles
·视觉：学生们在他们最喜欢的课上画自画像。应当包括一个时钟。
·听觉：学生们说出自己在最喜欢的课上做什么并说出这个课程几点开始。
·读/写：学生们根据自己在活动3中的回答来写一个段落。
·动觉：学生们表演在自己最喜欢的课上发生的事情。他们要在黑板上画一个时钟来显示几点开始。
美国全体系英语教材“指南针Compass”语言模块对应剑桥五级考试KET，PET和FCE。欧洲共同语言参考标准(CEFR)的开发旨在为第二语言/外语教育的目标，内容和方法的明确描述提供通用基础。现在已经成为全球最受欢迎的框架之一，雅思，剑桥五级考试，三一口语考试，甚至小托福等都以CEFR为标准。
