学习日期：2020年3月27日
学习内容：五年级语文下册第13课《人物描写一组》（第70-73页）
学习链接：五年级语文科下册课本
活动一：初读课文，圈画字词。
第一步：铅笔把课文中的生字圈出来。（跤、搂、仗、鞭、欺、挠、扳、腕、剃、腮、疤、监、侄、喉、咙）
第二步：画出课文的四字词语。
第三步：听录音，初读课文。
专心听读1遍《人物描写一组》，注意听准难读的字音、朗读的节奏。然后大声朗读课文1-2遍，把课文读正确、读流利。
活动二：自主学习，识记生字。
第一步：打开课文，给课后的生字注音，拼读生字1遍，认读3遍。
第二步：说一说怎样识记这些生字，给生字口头组两个词。
第三步：在田字本书写易错字3遍：喉、挠、监
活动三：再读课文，初步了解课文大意。
这篇课文由三个独立的片段组成，《摔跤》主要写了 和 比赛
的情景；《他像一棵挺脱的树》通过对 的 描写，刻画出了一个身体结实、硬棒的人力车夫的形象；《两茎灯草》记述了 临死时因 ，
不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎才“登时就没了气”的故事。
活动四：抓住描写人物的语句，体会人物的特点。
第一步：把描写人物形象的句子用“——”画下来，可以把自己对人物的印象批注在文中。
第二步：把画下来的句子多读几遍，判断分别用了哪些描写人物的方法。
