小学生不爱写作文是很正常的现象，想想当年的自己，是不是也为写作文绞尽脑汁，有时候一节课也挤不出几个字来，甚至谈起作文课色变。当然了，当年的条件比较艰苦，没有家长辅导，更没有课外读物，一个班级也难见到一两本作文书，同学们的课外阅读匮乏，唯一的能读的只有语文课本。
现在就不一样了，孩子们往往见多识广，作文素材相当丰富。其实孩子不是不会写作文，是不知道如何下笔，前期只要鼓励孩子把一件事说完整、清楚就可以了。如果孩子一直不敢放开大胆地去写，后期也不太敢放开手脚来写，作文没有对错，就是因为太自由，似乎怎么写都可以，才让孩子迟迟不敢动手。
另外，写作文也是比较烧脑的事情，孩子面对老师给出的作文题目，要先素材，然后费尽心思构思作文架构，填充内容，再反复修改润色。创作的过程都是痛苦的，经过痛苦的创作，还并不一定就能写出让老师满意的作文，所以孩子会有畏难情绪。
对待不爱写作文的孩子，除了课堂上老师的引导，家长也要做好正面积极地引导。平时要培养孩子阅读兴趣，提供良好的阅读环境，还要鼓励孩子把每天看到的、听到的、想到的都写下来，也就是坚持写日记。孩子写完以后，家长点评，精彩的地方鼓励，若有句子不通、用词不当的地方，家长可先让孩子自己发现问题并且去更正，实在检查不出，家长要指出错误，并且告诉孩子，写作文就是不断修改的过程，没有谁能一气呵成一篇精彩的文章，给孩子鼓励，增强孩子写作的信心。
只要坚持阅读并且写日记，一段时间后，孩子的写作能力就会有提高的。另外，家长平常应多带孩子接触大自然，去公园看花花草草，去动物园看飞禽走兽，鼓励孩子观察留意身边的人或事……素材积累得多了，再写作文就会容易得多。
