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作文指导写事
手把手教你
1.先交代事情的主干要素：是谁？在哪里做了什么事？
中午，小红和蓝蓝（ ）来到（ ）里，然后（ ）带来的泡泡，鼓起（ ）吹起来。他们吹了许多泡泡，非常（ ）。
2.根据图意交代清楚事情的经过。
只见小红鼓着腮帮子对着塑料圈（ ），塑料圈里跑出了（ ）的泡泡。他们（ ）地吹着，满天的泡泡（ ），一碰到什么东西就（ ）“啪啪”（ ），可好玩了。
3.发挥想象，丰富整个过程。
这些吹得泡泡（ ），风儿（ ）吹着，有的泡泡（ ），有的泡泡（ ），有的泡泡飞到（ ）的身上，可好玩了。
例文欣赏：
吹泡泡
今天中午，小云和兰兰来到花园里吹泡泡。他们高兴地拿出自己带来的泡泡水，迫不及待地吹起来。只见小云鼓着腮帮子对着塑料圈轻轻一吹，塑料圈里就跑出了一串串的泡泡，真有趣!小云和兰兰不停地吹着，吹出来的泡泡又圆又大，有单个的，有两个连在一起的，还有一连串的。这些泡泡四处飞舞，在阳光的照射下，五颜六色，非常好看。风儿轻轻吹，有的泡泡飘向远方，有的泡泡飘到树枝上，有的泡泡飞到小朋友的身上，一碰“啪”就炸了，可好玩了。
小朋友们可高兴了，笑着，叫着，还跑着去追泡泡呢！花园里很快就成了泡泡的海洋。
小试牛刀
观察：
1.图中有什么人？小男孩正在做什么？
2.妈妈脸上的表情是怎样的？
想象：
1.小男孩为什么要这样做呢？
2.他们之间说了什么话？小男孩心里会想什么呢？
例文欣赏：给妈妈洗脚
妈妈下班回来，一脸倦容地躺在沙发上。听说用热水洗脚可以消除疲劳，于是我拿来一个水盆，倒上热水，试了一下水温，然后小心翼翼地端到妈妈面前。
我挽起袖子捧起妈妈的脚，帮她脱下鞋和袜子，挽起裤腿，然后把脚放进水盆里，轻轻地搓起来。我问妈妈：“小时候，您也是这样给我洗脚的吧?”妈妈笑眯眯地说:“你小时候可调皮了，有一次还把盆子蹬翻，弄得妈妈浑身是水。”我偷看了妈妈一眼，见妈妈一脸甜蜜的笑容。
给妈妈洗完脚，我站起来，虽然腿有点麻，但我的心里非常高兴。
名师点评：
真是一个有孝心的孩子，妈妈甜蜜的笑容是对小作者最大的肯定。文中对给妈妈洗脚的过程记叙得很详细，尤其是动作描写非常细致，如“挽”“捧”“脱”“放”“搓”等一系列动词的运用，将小作者认真给妈妈洗脚的形象勾勒了出来，非常棒!
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