宿迁网讯（记者 王艳珅）2019年的中考英语试卷有哪些特点？重点考查了学生的哪些能力？带着这些问题，记者采访了宿迁市英语骨干教师、中小学高级教师、宿迁市钟吾初级中学英语备课组组长陆帅。
据陆帅介绍，宿迁2019年中考英语试卷侧重基础知识考查，知识覆盖面广，试题难易比例适当，充分体现语言载体功能，关注生活，把各种话题融合在试卷中。比如，单选题和词汇题中融入了北京世博会、NBA巨星詹姆斯、短道速滑运动员武大靖、三台山国家森林公园、徐宿淮盐高铁等话题；完形填空涉及名人爱因斯坦的少年故事；阅读理解融入了旅游、动物马来熊、未来科技以及名著《小妇人》的节选；任务型阅读涉及了网上表情符号；书面表达要求考生介绍课外英语学习软件——Happy English learning。
考点全面，语境真实，知识考查全而不偏
陆帅告诉记者，这次中考英语试卷的单项选择、词汇题和句子翻译考查的知识点紧扣日常教学重难点，考查全面，全卷无偏题、怪题、超纲题。单项选择涉及了冠词、时间介词、固定短语tell the truth、形容词最高级、疑问词、so引导的结果状语从句、情态动词、感叹句、不定代词、数词—量词—形容词构成的特殊形容词、过去进行时、动词短语show off与其它短语的区别、与would like to有关的日常交际英语、宾语从句语序和时态的变化以及英语谚语的运用。词汇题A项单词拼写涉及了多种词性的单词，以考查名词和动词为主，所考查的名词和动词均是以单词原形出现，让各种层次的学生均可以得到相对满意的分数。词汇题B项考查了祈使句的否定形式、名词的复数、一般现在时的被动语态、现在完成时、单词的词形变化。基础题型的题目均有真实的语境提示，考生比较容易答对。
素材鲜活，渗透德育，英语教学导向明确
陆帅说：“完形填空、阅读理解、任务型阅读以及书面表达素材鲜活，既考查了学生的阅读和写作能力，又渗透了鲜明的德育理念，对于初中的英语阅读和写作教学有很强的指导意义。”
据陆帅介绍，在做考卷中的完形填空题时，考生在把握整篇文章大意的基础上，通过上下文均可以找到正确答案。完形填空第22小题考查了while作为“而”这个含义的用法，考查学生对于一词多义的全面掌握。阅读理解共计4篇文章，第一篇介绍旅游景点信息，考查在文章中查找信息以及简单计算的能力；第二篇介绍马来熊，设置了两个细节题和一个选择文章最佳标题的题目；第三篇为科技类文章，介绍未来科技发展对人们生活的影响，设置的问题既有选出说法正确的细节题，也有把句子填入文中适当位置题、推断题和文章出处题；第四篇文章节选自名著《小妇人》，文章很长，但情节比较简单，题目涉及段落大意概括题、原因细节查找题、事情发生排序题、人物品格判断题以及句意理解题。4篇阅读理解题材各异，考查角度多样，考生需要仔细阅读文章，认真研判。任务型阅读题贴近考生日常生活，设题简单，比较容易得分。
书面表达要求考生介绍自己参与设计的课外英语学习软件——Happy English learning的构想。主要信息已给出，同时让考生自拟两点内容。这种半开放的写作任务既照顾了全体考生，让他们有话可写，同时，也能在一定程度上考查考生的思维和语言运用能力。例如，软件的好处中给出了3个，让考生自主列出第四个，考生可以根据软件的名称，自然想到“寓学于乐，在欣赏电影、音乐、游戏的同时，学习英语”这一点。
“今年的中考英语试卷对今后初中英语教学具有指导意义。初中阶段对于学生的词汇、短语、句式及语法教学要循序渐进地进行，通过平时的训练逐步巩固。对于一词多义、同义不同词类的单词要通过经常考查加深学生的印象。同时，词汇教学和语法教学要在初中教学大纲规定的范围内进行，不要盲目扩充，避免‘拔苗助长’，增加学生学业负担。为此，平时的试卷应尽力避免超纲题目。”陆帅告诉记者，通过这次中考英语试卷可以看出，英语教师可有计划地加大学生的阅读训练，尤其是科技类、说明类以及名著类英语文章的阅读训练。平时各种测试中可以针对性地出相关类型的文章，同时要注意完形填空和阅读理解的出题特点，尽量避免固定搭配、纯语法题目的考查。
