尽管教育部出台了文件，允许教师对学生实施惩戒，但是教师能不能实行惩戒权呢？恐怕没有几个老师敢用惩戒权。即便用了，心里头恐怕也只打鼓吧。
教育惩戒权规定的明白，是不允许有肢体接触的。这个意思是很明显的，那就是教师不能使用戒尺之类，只能用罚站之类的惩罚性措施来处理违纪违规的学生。但是，这样的处理能有怎样的效果呢？恐怕没有多少人看好。
这也是为什么当下佛系教师越来越多，而严厉的教师越来越少的缘故。道理很简单，你就是语言的刺激都有可能导致学生跳楼，而无论你有没有错，最后处理的还就是你。这是学校和教育局一以贯之的做法——用牺牲老师的权益来换得耳朵根的清净。至于老师委不委屈，那是不在考虑范围之内的。
今天是3月15日，老李就遭遇了一个黑色的星期一。晚上，几个人在一起走路，他都直摇头，不知道怎样把这一届的学生带到头。事情是怎么一回事呢？
上午，老师们都在办公室备课，静悄悄的。突然，老李班上的赵德胜冲到他的身边，对他大声嚷道：“老李，你××敢说我，在全班面前批评我，你嘴咋那么欠，你昨天惹了我，今天让你尝尝代价，走，跟我出去遛遛……”
赵德胜嘴上说着，手脚也不歇着，扯着老李的衣服，还踢老李的腿。这孩子也太疯狂了吧，老李平时也不这样怂啊——一个学生还能翻了天去。
老李一句话没有说，任凭赵德胜疯狂。其他老师看了，都跑上前劝阻，可是他却人来疯了起来，声音提高了八度不说，手脚招呼得更用力了。
原来，星期五上英语课的时候，他在前面的女同学衣服上乱涂乱画。下课的时候，女同学就哭着向英语老师告状。英语老师知道赵德胜疯起来连他的妈妈都压在地上揍，当时就没有处理。下课的时候，她就把这件事告诉了老李，让老李这个班主任处理一下。老李于是就在放学的时候，说了赵德胜几句，没成想，却被他这样的“招呼”。
事后，校方报了警，也把他的家长找来了，而处理的结果，就是让赵德胜当面向老李道歉。一句不情不愿的道歉，和没有道歉有什么区别呢？
而赵德胜父亲的一句话，吓得老李一阵哆嗦——赵德胜有癫痫，受不得刺激。真的，还是假的。没有人知道，但是老李说自己是没有胆量来管赵德胜了。可是，不管他，这一个班级不就被他折腾成一锅粥了吗？哎！
现在，虽然给了教师惩戒权，可是它也只是悬在半空中的花瓶，看得摸不得——因为一个失手，就有可能把美好打得粉碎。“这是赵德胜打了我，要是我打了他，这事情能这样轻松地过去吗？”老李长长地叹息一声。
就是这样的一件小事，在老李的心里造成了多大面积的心理阴影——憋屈啊，郁闷啊！是，老师是能惩戒学生，可是有家长庇护着，他们也知道就是做了什么出格的事，也不会被怎样的处理。这样的一种局面，老师还敢怎样，又能怎样呢？
教育学生跌落到这样的一种地步，有时想想真的有些悲哀！我们始终在说要对孩子实施素质教育，可是孩子的素质在哪里呢？报纸上，网络上，那一个个报道，有时真的是让人害怕啊——不是一点点。
望着老李单薄有些佝偻的身影，我也深深地叹了一口气，哎！
