我们从初中就开始学习五种基本句型，，但是许多人还是没有真正搞清楚是怎么回事。而且更多的是套入句型结构式的学习，把最重要的“补语”部分忽略了，而补语又恰恰是句型结构中非常重要的一环。
1.S+V(主语+动词） S:主语2.S+V+O(主语+动词+宾语） V:动词3.S+V+C(主语+动词+补语） O:宾语4.S+V+O+O(主语+动词+宾语+宾语） C:补语5.S+V+O+C(主语+动词+宾语+补语）
补语是解释“是”的动词。
在传统语法学习中一直没有讲清楚什么叫做“补语”。
其实补语就是研究那些解释为“是”的动词。基本句型分五种，是由五种特性不同的动词而构成的。在所有的英语动词中，只有解释为“是”的动词是没有明确表达意义的，也只有这种动词才需要补语来补足句子的意思。
一个完整句子由“主语+动词”组成
一个完整的句子，必须能够表达完整的意思，就需要两个部分来完成：主语和动词（S+V)。
主语，是这个句子所叙述的对象。动词，是构成叙述的主要内容，例如：
1. Clark died in World War Two.(克拉克死于第二次世界大战。）
2. Clark kill five enemy soldiers.(克拉克了三名敌军士兵。）
在句子1中，主语Clark是这个句子所叙述的对象：这个句子要告诉你的是有关Clark的事情。是什么事情呢？主要是：他“死了”（died),动词died构成叙述的主要内容。至于说他死在第一次大战还是第二次大战，则是可有可无的细节， 以介词短语in World War Two来表示，依附在动词上做修饰语使用。 换句话说，例句1 如果只说Clark died,也可以构成意思完整，正确的句子。
动词也分“及物动词”和“不及物动词”
像上文提到的“die”这种动作，可以独立发生，不牵涉到别的人或物，这种动词就叫“不及物”动词。可是像例句2中“kill”这种动作，就必须发生在另一个对象的身上，要做出“杀”的动作，得有个东西“被杀”才行，“杀”这种动词就叫“及物”动词，它后面通常必须跟着一个宾语来“接受”这个动作。例2中，kill就是及物动词，而five enemy soldiers就是宾语。
在例句2中，kill虽然需要宾语，可是句子最主要的内容还是在主语、动词这两个部分。主语部分告诉我们这个句子要叙述有关Clark的事情，动词部分叙述他做了 个“杀”的动作。如果只说Clark kill,那么这个句子还没有表达出完整的意思，但是也还没有达到句子意思完全缺失，失去意义的地步，只能说Clark杀了不知什么东西。
缺失补语的句子将变得毫无意义
如果一个句子缺失了补语，就会变得完全没有意义，因为叙述的部分完全缺乏。
在所有的英语动词中，只有解释为“是”的动词是空的，完全没有意义，这个时候就需要补语来完成句子内容的衔接和补充。
一般的动词，不论及物或不及物，都是担任叙述全句最主要内容的工作。而解释为“是”的动词，则没有叙述能力，只能扮演引导叙述部分的角色。例如：
3. Clark is a soldier.(克拉克是军人。）
4. Clark was courageous.(克拉克勇放。）
在例3中，主语Clark不变，可是动词was就和前面的例子都不一样。这个动词并没有告诉我们有关 Clark人的任何事情。叙述的主要内容在后面的a soldier之上。动词is只是把Clark和a soldier串联起来而已。
一.、不必翻译的动词：be动词
如例4: Clark was courageous也一样，翻译成中文意思是“克拉克很勇敢”。
我们可以看到，在中文翻译中，动词“是”完全不见了！进一步观察下面的例子：
乡村的景色很美。 The country"s landscape is beautiful.
这杯水太烫了。 The cup of water is too hot.
在中文里，如果后面跟的是形容词，动词的“是”会被丢掉。好比上面这两个例子，如果说成“乡村的景色是美丽的”以及“这杯水是太烫的”、就完全不像中文说话的口吻了。这个现象充分显示“是”这个动词是空的，完全没有意义。在英语中is是动词，不能丢掉，可是它不像一般动词能叙述主要内容，它是空的，没有任何意义。如果只说 Clark is或The country landscape is或The cup of water is这些句子在一般的情况下都是错的，而且都没有意义，因为动词“是”缺乏叙述能力。
解释为“是”的动词没有叙述能力，只能把主语和后面构成叙述的部分连接起来，所以它又叫做“连接动词”（LinkingVerb)。跟在这种动词后面的部分，因为替代了动词所扮演的叙述角色、补足句子使它获得完整的意思，称之为“补语”（Complement)。
二.、需要补语的动词有哪些？
我们前面讲到了，be动词直接翻译为“是”，是最有代表性的“连接动词”。另外，在所有的英语动词中，凡是接补语的动词（也就是所有的“连接动词”）,都可以解释为各种各样的“是”。我们观察以下这些“连接动词”的翻译：
look 看起来是
seem 似乎是
sound 听起来是
feel 摸起来是
taste 尝起来是
turn 转变为
prove 证实为
become 成为
make 作为
当然，“为”只不过是文言的“是”。以上这些动词就是类似be动词的最常见的“连接动词”。一个主语如果配合其中任何一个做动词，都还不能构成一个有意义的完整句子，因为这些动词都是空的字眼，需要补语来补足。
再看看下面这些例子：
That cake looks delicious.(那个蛋糕看起来很好吃。）
The dog seems friendly.(那只狗好像很友善。)
His trip sounds interesting.(他的旅行听起来很有趣。）
I feel uncomfortable.(我感觉不舒服。）
He became a teacher.(他当了老师。）
把以上句子里的动词全部换成be动词，也就是，把各式各样的“是”换成纯粹的“是”。有没有发觉，这些句子的意思和句型，都没有太大的改变？这就是“主语+动词+补语（S+V+C)”的句型。凡是动词解释为各式各样的“是”的句子，都属于这种句型。
宾语补语的句型
了解主语补语的句型后，宾语补语的句型就容易理解了。主语补语的句型，是用补语告诉读者主语是什么，中间用“是”为动词串联起来。“主语+动词+宾语+补语（S+V+O+C)”的句型，则是用补语告诉读者宾语是什么，中间暗示有一个“是”的关系存在。看看下面这些宾语补语的例子：
I find the cake delicious.(我觉得这个蛋糕很美味。）
The meat made the dog friendly.(肉让狗变得很友善。)
He found the trip interesting.(他觉得这次旅行很刺激。）
The food made me uncomfortable.(这种食物使我想吐。）
His university education made him a teacher.(他的大学教育使他成为一名教师。）
就拿第一个例子I find the cake delicious来看，宾语the cake和补语delicious之间虽然没有“是”字，可是带有这种意思存在。如果加个be动词进去，就变成刚才介绍主语补语的例子The cake is delicious。上面所有宾语补语的例子都可以用同样的方法变成主语补语的句子。其实这也是检验S+V+O+C句型最简便的方法，把宾语和补语拿出来，中间加be动词，看看能不能改成S+V+C。
一.、补语的词类
在英语写作时,在补语的词类这块经常会出错。补语的词类可以由名词和形容词来担任。
1.主语或宾语都是名词，所以补语也可以是名词，经由“是”的连接来表达同等的关系。
如例3 Clark is a soldier中，主语补语a soldier就是名词，经由动词“是”的连接来表达和主语 Clark同等的 关系。如果把例3改成The military academy made Clark a soldier.(军校训练克拉克成为军人）,那么Clark成为宾语，a soldier也就成为宾语补语，词类依然是名词。
2.补语的词类，除了名词外还有形容词。因为主语和宾语都是名词，而修饰名词的修饰语就是形容词
在例4 Clark was courageous中，主语补语courageous是形容词，因而可以经由动词“是”的引导来修饰主语 Clark是怎样的人。如果把例4改成 I consider Clark courageous(我认为克拉克很勇敢）,那么courageous就成了宾语补语，词类就是形容词。
二、有两个宾语的句型
最后我们再来看看S+V+O+O的句型，那么五种基本句型就全部清楚了。有一种动词，后面可以接两个宾语。例如：
Clark"s father give him a dog.(克拉克的父亲给他一只狗。）give这个动词。要做“给”的动作，首先要有个东西：在上例中就是那只狗。然后，还得有人接受，这个动作才能给得出去。在上例中就是him。这两个宾语，一个是给的对象，一个是给的东西，两个都是名词，可是并不相等。
这个句型要和另一种四个元素的句型S+V+O+C区分清楚，后者的宾语与补语也可以都是名词，可是宾语与补语间存在有“等于是”的关系。例如：
Clark"s father call him a dog.(克拉克的父亲骂他是狗。）因为有“他是狗”的意思在，所以a dog是him的补语，如果是 Clark"s father give him a dog这一句，him是给的对象，a dog是给的东西，两者并不相等，所以并不是宾语与补语的关系，两个都是宾语。
简单的句型是了解英语语法的必要基础，多分析句型，有助于阅读理解。
