当孩子英语学习不好的时候，总是希望孩子能快速赶上，速成其是只是表面现象，拔苗助长，反而耽误了真实的学习成果。什么是英语速成，就是教孩子去背诵一些常用的句子，记忆一些常用的词汇，教孩子如何去使用和技巧，就像在遇到不会的完形填空，教孩子怎么在选择上用功，而不是句子和英语语境上去判断和分析。舍本逐末，岂不知，末是由本发出来的，只去装饰末，反而只是给别人看。昙花一现而已，经不起时间考验的。并不是说短时间内学的都不可靠，而是过于追求速度，反而不能掌握根本，学英语在于日常的学习和积累，在于细枝末节的缝缝补补。量变达到质变，投入多少就能获得多少，如果投入很少，反而想快人一步，获得更多，这有点投机取巧的风格了。
让孩子在短时间内学好英语，可以类比一下，如果让孩子快速吃高长胖，可以吗？如果让孩子快速成为演说家，有办法吗？如果让孩子快速成为班级第一，能行吗？走得太快，反而想的更少；走得慢了，反而想得更踏实；飘风不终朝，骤雨不终日。很多时候，教孩子学英语，就是生活中点滴细节中去体会的，既然没办法拨动前进的时钟，也没办法加快生活的节奏，怎么能让孩子快速学好英语呢？不是提倡孩子不去尽快学好，而是要循序渐进，按部就班，日积月累，重在量变上的积累，让质变成顺其自然的事情。
既然不能急功近利，也不能固步自封了，要让孩子学英语，除了老师的培训，家长陪伴，孩子消化，复习，巩固外，更要重视实践中去体验；在体验中感受学习英语的快乐，感受英文带给孩子的魅力。学习英语，要有计划，很多时候就是学习对自己没要求，想起学点，想不起就不学了，不约束自己怎么能有所成就呢？临时抱佛脚，毕竟不能长久。有了计划之后，要切实的执行；3-6岁的孩子在家里还没养成复习的习惯，家长或者老师就可以培养孩子复习方法，养成学习的习惯。有的孩子放学之后，就在家里玩了，等家长催的时候才想起要做，这样就像逆水行舟，家长会感到很辛苦，一天不催就不知道学，不是不知道学，而是太依赖于家长的催促；以为家长不催，就可以放松玩了；这个时候家长要反思一下自己，是不是教育方法不对，英语学习本身是快乐轻松的事情，为什么成为孩子避之不及的麻烦了呢。
既然短时间内没办法学到实质性的英语，那家长应该如何去教孩子呢，有的时候孩子不喜欢家长陪伴学习，觉得家长帮不上忙的时候，反而影响到孩子学习和复习。如果说短时间内会背诵英语短文，学几句英语口语，记忆一些词汇，还是可以的；就像平时考试前尽力去记忆有限的内容一样，能记忆的总是有限的。听说读写能力的培养和训练，比如听力来说，每次听到不同的声音，怎么能准确知道每个词的发音呢，之前听说过，有一个老翁捕蝉的故事，在竹竿上头立一个圆球，保持不掉的时候，捕蝉失败率在十分之三；在竹竿上头立两个圆球，保持不掉的时候，捕蝉失败率在十分之一；在竹竿上头立三个圆球，保持不掉的时候，捕蝉就像从地上捡东西一样轻松。冰冻三尺非一日之寒，不能三天打鱼两天晒网，坚持学习的同时，更要注重方法和计划。
