不一样的职业
有人说：“有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。”我想，特殊教育就是一份爱的事业，它不仅仅是一份教书育人的工作，更是一份需要无私奉献的良心事业。为了让每位残疾学生像正常儿童那样能自理会生活，自信地走进社会，成为残而有为的有用之才，需要我们这些从事特殊教育的老师用更多的心血为这些折翼的天使插上隐形的翅膀，用爱心和责任呵护他们健康成长。
此前，我是一名幼儿教师，从事幼儿教育一年之余。在幼儿园接触到的都是阳光灿烂，浑身充满活力的小朋友，他们每天都能带给我快乐和自信。虽然偶尔调皮的伤脑筋，但是一看到他们可爱的小脸蛋，所有的付出都是值得的。后来，由于自己想更上一层楼，挑战一下人生，我来到了特殊教育这个领域。原本的自己，以为特殊教育会跟平常的幼儿教育一样，可当我第一次走进特教康复中心的时候，瞬间刷新了自己对特教的预知。一位五岁左右的小朋友在楼梯尖叫，不停的发泄着自己的情绪。当时我的第一反应是这个小朋友怎么和幼儿园的平常小朋友不一样。
入职的第一天，我跟随着以往的老教师一起听课。在听课的时间里，心里一直在犯嘀咕，特教好像与以往的幼教不一样，但是又不是毫无关系。再后来，我接触到了智力障碍的幼儿，还有孤独症的幼儿。这些小朋友的外表和正常小朋友并没有什么区别，当我一与他们交流时，才发现了他们的“特殊”。与他们的接触，让我对特教事业有了崭新的认识。在我们老师的眼里每一个孩子都是纯真无暇的，虽然他们也许听力障碍或智力障碍，理解能力不如别人，但是他们能知道你对他们真的好。尽管有的孩子们说不成一个完整的句子，但是他们学会说“老师你好”“老师再见”“谢谢你”“对不起”，也会打手势说“老师我能帮你扫地。”“我帮你拿重的东西”这都让我深深的有幸福感。有时候，因孩子调皮不遵守纪律，今天你批评了他，可他见到你依旧热情的问好，这就是孩子，让你生气，让你欣慰的孩子们，他们是作为教师的我为之奋斗的幸福。
与家长朋友们合作，也是我们工作幸福的另一个源泉。当与家长沟通时，你能感受到家长发自内心的对你的信任。同样，当你听到家长对你工作的认可时，说：你的付出我们都看在眼里记在心里时，那种幸福的感觉，是说不出来的。一句信任的话，一句感激的话，让我明白我身上的担子有多重，不奋斗怎么能行呢？我们老师也跟孩子们一样，是极开心的，工作被认可，这也是一种幸福。把我们的幸福感化作动力。去奋斗实现我们肩负的责任。我们特教师身负一个重任：把孩子们培养成一个社会人，能自理，尽可能减轻他人的负担。
END
作者：马欢（阳光康复巴中校区）
排版：阳光康复新闻部
图文：马欢
审核：蒲静
