在地铁里,一个三岁的小孩大声尖叫,旁边的爷爷叫他小声点,别影响别人。
可孩子不听劝住,显然有些生气,伸出一脚就是给爷爷猛踢!而且明显不解恨,马上用手去揪爷爷的脸,还给了爷爷几耳光!
踢爷爷的时候,旁边的奶奶还怕宝贝站不稳摔倒,赶忙用手扶着孩子。然后忙着和宝贝解释说:爷爷说错了!爷爷下次改好不好?
孩子还不解气,用手抓住奶奶的嘴,意思叫他闭嘴。孩子并没有用语言表达自己的想法,显然,孩子三岁了,还不会怎么说话!
等回到家里,孩子妈妈认为爷爷奶奶太溺爱孩子了,让孩子无法无天!可奶奶回怼:平时你们不管娃,帮你带孩子还被你们嫌弃,有本事自己教育去?(实际情况是宝宝妈妈也挺宠孩子的)宝妈此时哑口无言。
现实生活中,父母忙于工作,无处分身,很多时间孩子是跟爷爷奶奶或者外公外婆在一起,所以更多的育儿重任是落到了老人家的身上。因此,并不是说孩子身上的问题,父母都没有责任,毕竟孩子是自己的,父母其实应该教会老人一些基本的家庭教育原则和方法,这样也能处理好孩子的育儿问题,才能不养废一个孩子。
那年轻的父母应该教会老人什么育儿方式呢,主要在这四点。
重“养”不重“育”,只会让孩子没有“灵魂”
其实孩子在两周岁以后,身体功能逐步完善,重“育”的比例就要比重“养”的比例高了。此时“育”是指要让孩子养成正确的是非观、道德观,生活作息规律、日常行为习惯、礼仪礼貌、自理动手能力等,这明显要超过日常的喂养。而这些“育”的方面教好了,自然会促进“养”的方面。
而如果此时老人只注重养,那么孩子就像没有“灵魂”的躯壳,跟原始人有什么区别?
不能过度喂养孩子
从图中可以看出孩子体型稍胖,估计是有点喂养过度了。其实现在孩子并不缺乏营养,没必要过度地给孩子吃东西,吃到撑!长期这样,孩子是不知道饱饿感的,而且很容易造成消化不良。如果孩子过胖的话,还会影响孩子的智力发育,其实是得不偿失的。
教会老人给孩子立规矩,原则问题不能退让
不规矩不成方圆,其实从孩子出生后就要给孩子立规矩,婴儿早期例如抱、喝奶、睡觉等都要让孩子养成正确的反应,时间久了就会形成好的习惯,同样的,幼儿时期,就要给孩子表达正确的,共同遵守的行为准则,比如:尊敬长辈、懂礼貌等。这些规矩是每个家庭成员都要遵守的,不能在爸爸这时实施,而到了奶奶那里就成了例外了,原则问题,每个家庭成员之间的意见都要统一,这是父母应该教会老人的。
让孩子自己表达意愿,促进语言发展
你看这个动手打爷爷的宝宝3岁了还不怎么会说话,只能用动作表达自己的意愿,明显是在家中,宝爸宝妈、爷爷奶奶太顺他的意了,他想要什么,家里人就知道拿给他,他要做什么事,家里人十有八九知道宝贝的想法,已经帮他准备好了。
同样的,温饱冷暖家里人都帮宝想到了,孩子成为没有感知能力的动作。这样丧失了大量的说话机会和对话刺激,让孩子的思维能力迟缓,语言能力滞后。如果时间持续更长,就会丧失语言发育的黄金敏感期了。所以,老人们应该明确,尽量不要想孩子之所想,要留有余地给孩子。
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