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部编小语四年级下册15课《白鹅》
一类生字学习
易错字解析
本课生字较多，掌握起来有难度。
吭 和抗、炕易产生混淆。
譬 左上部不要多点。
倘 易读成 shang
侍 中间不要多竖，读成si
伺 不要读成shi。和侍混淆
二类生字
多音字：供 吭 伺 读音易读错。
作者简介
丰子恺，原名丰润，又名仁、仍，后改为子恺。笔名TK，是中国现代画家、散文家、美术教育家、作家、书法家和翻译家。他的代表作：散文集《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《缘缘堂续笔》漫画集《子恺漫画》《子恺画集》《艺术趣味》《丰子恺创作选》等。
他的散文和漫画的风格、神韵极为相似。善于选取自己熟悉的生活题材，把自己的感受用质朴的语言坦率地表达出来。在朴素到接近白描的文字中，倾注了真挚而深沉的情感。本课写于1946年夏天，那时丰子恺内迁重庆，住在郊外的一座荒村里。战时生活艰苦，人们的内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种菜、养鹅，寄情于这些动植物排遣苦闷。
课文所配的插图是丰子恺所画。他的漫画总以凝练的线条，勾勒出生气勃勃、充满意味的画面。两张插图一张刻画了白鹅高傲的步态，一张刻画了白鹅的吃相，三眼一板，一丝不苟。
课文分析
本课共有7个自然段，重点描绘了白鹅的性格特点——高傲。以“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”统领全文，细致刻画了鹅“严肃郑重”的音调，“大模大样”的步态和“三眼一板，一丝不苟”的吃相。详细写的是鹅的吃相。
本课语言特色
1、语言活泼，诙谐，运用了明贬实褒的表达方式，和《猫》相似。
2、运用对比的写法突出鹅的高傲。如：用鸭的步调和鹅的步态进行对比，显出鹅“步调从容，大模大样”的风范；通过对狗的偷食行径彰显出鹅的“一丝不苟、从容不迫、架子十足”的姿态。一系列对比描述生动，使鹅的形象更加鲜明。
重难点解析
1、课文中哪些语句运用了明贬实褒的写法？有什么好处？
“好一个高傲的动物！”“我们这位鹅老爷”“我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。”
这些语句看上去似乎含有贬义，其实流露出的是对白鹅的亲昵和喜爱，写出了这只鹅虽然高傲，但个性鲜明，惹人喜爱。
2、三眼一板的意思是什么？
眼，板：戏曲音乐的节拍。三眼一板比喻言语、行动有条理或合规矩，有时也比喻做事死板，不会灵活变通。
本课中说鹅的“三眼一板”是指鹅需要三样东西下饭，“一样是水，一样是泥，一样是草”；“先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草”这种吃法，三眼一板，一丝不苟。
课后问题解析
2、分类写出表现鹅高傲的词语
叫声：严肃郑重 引吭大叫 厉声叫嚣
步态：步调从容 大模大样
吃相： 三眼一板 一丝不苟 从容不迫 昂首大叫
3、读句子回答问题
（1）用鸭的步调和鹅的步态进行对比，显出鹅“步调从容，大模大样”的风范；对比描述生动形象，使鹅的高傲特点更加鲜明。
（2）称鹅是“鹅老爷”看上去似乎含有贬义，其实流露出的是对白鹅的亲昵和喜爱，写出了这只鹅虽然高傲，但个性鲜明，惹人喜爱。
阅读链接
相同点描写鹅的特点都是通过细致描写鹅的走路姿态和活动情况，一个是吃饭，一个是在河湾里活动，表现的都是鹅的高傲特点。表达方式都是明贬实褒。
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