第七单元《21文言文二则》
1.把下面的字写正确，写端正。
（仿照示例书写工整即可）
2.给下面句子中的加点字选择正确的读音，画是“√”。
（1）善哉（zāi √ zān）乎鼓琴，巍（wēi√ wèi ） 巍乎若太山。
(2）一日曝（bào pù √）书画，锦囊玉轴（zhóu√ zhú )，众人爱之。
3.读一读，选一选。（填序号）
（1）下列三组句子中，加点词意思不同的一组是(③ ）
①巍巍乎若太山
汤汤乎若流水
②好书画
知之者不如好之者
③处士笑而然之
度，然后知长短
(2）下列句子中，朗读停顿不恰当的一句是(③）
①伯牙/鼓琴，锺子期/听之。
②方鼓琴/而/志在太山。
③善哉/乎鼓琴，汤汤/乎若/流水。
4.解释下列句子中的加点词，并写出整句话的意思。
（1）方鼓琴而志（心志，情志）在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若（好像）太山。”
刚才伯牙弹琴时心里想的是高山，钟子期说：“你弹得好啊，像巍峨的高山。”
（2）牛斗，力在角，尾搐（夹着，抽缩）入两股间，今乃掉（拖着，摆动）尾而斗，谬（错误)矣。
此画画的是斗牛，斗牛时牛用力在角，尾巴自然夹在屁股里，没有哪个斗牛尾巴还像平时一样拖着的，所以这幅画画得不合情理。
5.阅读课文，完成练习。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山。锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（1）锺子期能从琴音中了解伯牙的心意，人们把真正了解自己的人叫 作（“知音”），用“高山流水”比喻（知己或知音难觅）或乐曲高妙。
(2）锺子期死后，伯牙为什么“破琴绝弦，终身不复鼓琴”？
因为伯牙唯一的知音已经离开了，伯牙弹琴不再有人能欣赏和理解，他认为弹琴已经不值得了。
（3)”《警世通言》中有《俞伯牙摔琴谢知音》的故事，以下是其中伯牙凭吊锺子期的一曲短歌，感兴趣的同学可以读一读，试着理解。
忆昔去年春，江边曾会君。
今日重来访，不见知音人。
但见一杯土，惨然伤我心。
伤心伤心复伤心，不忍泪愁云。
来 换去何苦，江畔起药云
子期子期兮，你我千金义。
历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
理解示例
回忆往昔去年的春天，在江边遇见你。今天故地重游，却不能见到知音之人。只能看到一抔土，使我悲痛至极。伤心呀伤心呀还是伤心，泪珠禁不住流出来。来时多么欢乐，离去为什么如此痛苦，江边升起的云彩都发愁。子期呀子期，你我之间的情谊千金难买，（今后）走遍天涯海角也没人能和我畅谈，这支乐曲已经结束，不会再弹起，为了知音，宁愿摔掉这三尺长的瑶琴。
