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本报记者 李祺瑶 牛伟坤
昨天，北京首次“新中考”登场，8.5万初三考生在沙沙的答题声中，关注时代发展，感受榜样力量，“播种”自己的梦想和担当。2021年初中学业水平考试首门科目语文试卷中，备受关注的作文题目依然为二选一，考生可以从“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平的一句话“人就像一粒种子”中获得启发，将“做一粒____的种子”补充完整作为题目，讲述自己的信念与理想；也可以展开想象的翅膀，拨一通“跨越时间的电话”，以“我挂断了跨越时间的电话”为开头，写下对当下生活的思考。
北京教育考试院专家表示，语文试卷坚持立德树人导向，注重考查语文基础，同时关注知识的迁移、运用，关注问题的解决和思维过程，引导考生逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。
多数考生写“做一粒种子”
走出考场，大部分考生都表示作文题容易上手，下笔有言。在二外附中、三帆中学等考点，记者随机询问了二十几位考生，近九成考生选择了写“做一粒____的种子”。“坚韧的种子”“奋斗的种子”“拼搏的种子”……考生们的答卷充满希望。三帆中学考点一名女生选择“做一粒奋斗向上的种子”。该女生说，平时在新闻报道里了解到袁隆平的事迹令她深受触动，她在作文中回顾了袁爷爷在稻田中潜心研究、艰苦奋斗，最终培育出杂交水稻、造福万千中国人的故事。“我想象自己就在袁爷爷的身边，跟着他一起学习、研究，在他的鼓励下，一点点茁壮成长、成材。”
二外附中考点一名男生则选择“做一粒爱国的种子”，“在课堂上下，我们了解到很多爱国志士的感人事迹，我把这些事迹都融在了作文里。”专家表示，作文题目一意在引导学生从榜样身上汲取力量，思考自己未来做一个什么样的人。题目贴近学生生活，将价值引领与学生的生活经验紧密联系起来，“既可以写要成为像袁隆平那样的为社会作贡献的好种子，也可以根据自身的体验、思考写如何去做一粒种子，如要立足于土壤、要积极吸收水和养分、要向往阳光等等，甚至可以写即使是在石头缝隙等不利条件中的种子如何能够生根、发芽。”
也有考生选择作文题目二，发挥想象，跨越时间与过去通话。二外附中考点一名女生回忆，她把电话“拨给”了“两弹一星”功勋奖章获得者程开甲，“我想问问院士爷爷为什么要进行核武器研究，为什么甘愿隐姓埋名那么多年，他的‘回答’坚定了我砥砺前行的信心。”考试院专家说，作文题目二意在激发学生展开丰富的想象、进行创造性的表达，题目要求以“我挂断了跨越时间的电话”为开头，这意味着写作的重点为打完电话之后的故事，应该多写对当下生活的思考，而不是常见的时空穿越。命题意在引导学生以史培智，以史鉴今，继往开来。
“中轴线申遗”等家乡事入题
“整张试卷有很浓厚的北京特色。”三帆中学考点一名考生回忆，试题中“北京中轴线申请世界文化遗产”“北京建设智慧城市”的素材，让他答起来很有亲切感。考试院专家表示，选择这些素材，既引导学生关注北京厚重的历史文化底蕴，还展现了北京作为国际大都市现代化的一面，让学生更全面、更深入地了解北京，加深学生对家乡的热爱之情。据介绍，语文试卷中还有一道题目设置了“制作正阳门宣传短片”的活动情境，通过生活实践情境的设置，培养考察学生的语文能力。
除了读懂家乡，语文试题还重视弘扬革命文化和社会主义先进文化，引导学生树立正确的价值观。比如，议论文阅读素材以“迎接建党一百周年背景下当代青年人的担当”为话题，回顾了党的百年奋斗历史，介绍了“红色基因”的重要内涵，展示了先烈的感人事迹和当代优秀青年的风采，还对当代青年人对继承革命文化可能产生的种种问题作了充分论述。
开放性试题关注思维过程
今年的语文试卷中还设置了开放性试题。比如，试卷的“基础·运用”板块一题中，要求考生为短片选择片头，考生既可以选择篆书，也可以选择楷书，试题不是考查学生机械记忆不同字体的特点，而是强调运用习得的书法知识解决语言实践中的问题。又如默写运用类试题，学生根据情境要求，既可以选择初中阶段学过的古诗文句，也可以选择小学学过的或课外积累的古诗文句回答问题。“开放性试题的命制，意在将学生九年义务教育阶段的积累考出来，将学生语言实践的真实过程考出来，体现了对学生平时语文学习与语言积累运用考查的有机结合。”考试院专家表示。
不过，开放性不意味着漫无边际，而是体现在思维方式的多样、思维路径的多元上，因此试题注重考查学生思维过程，比如，古诗阅读试题创设真实的阅读情境，引导学生建立诗句与鲁迅那时那地心境的关联，思考鲁迅“还记得这名目”原因的推测是否合理，并借助对诗句的理解说明理由，强调学生理解的逻辑自洽。
来源：北京日报
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