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课内阅读 1:
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话深深地印
1.这段话选自课文( ),它的作者是( ),这篇文章以( )为线索,依次写了 ( )、( )、( )、( ),为了借花生的特点说明___________的道理,赞美____________,作者详细地写了___________的经过。
通过
这一过程告诉我们一个道理:
________________________________________________________。
2.文中花生最可贵的特点是_____________________。在叙述时
作者将花生和________、________、________进行对比。
3.“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人”。“有用的人”指什么?“体面”是什么意思?体会句子
4.在生活中哪些人,也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献?请联系实际,写一写。
课内阅读 2:
圆明园的毁灭(节选)圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇(wáng huáng)家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,反以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲(lín líng)珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬(péng féng)莱瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛(fú fó)置身在幻想的境界里。
1、我会用“√”选择文中括号内正确的读音。
2、写出下列词语的近义词。
景观——( )
仿照——( )
仿佛——( )
环绕——( )
3、用“~~~~~”划出文中的排比句。
4、在括号中填上恰当的词语。
( )的皇家园林
( )的亭台楼阁
( )的山乡村野
( )的殿堂
5、缩写句子。
圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。
6、给带点的字选择正确的解释。
(1)风景名胜.( ):
A、超过 B、优美的地方 C、能担任,能承受
(2)举世闻.名( ):
A、用鼻子嗅 B、知道 C、有名望
(3)武陵春色.( ):
A、情景,景象 B、颜色 C、脸上表现的神情
7、本文标题为“圆明园的毁灭”。为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌?
8、看着昔日辉煌的圆明园,作为一个中国人,你感受最深的是什么?
课内阅读 3:
将相和(节选)
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王厉害。”蔺相如说:“秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自
),连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵
国。
1.选文中有两个问句,第 1 个是_______问句,第 2 个是_______问句。请将第 2 个问句换个说法,使句意不变 :
2.请用一个成语概括画“_________”的句子,并将其填入文中括号中。
3.用“﹏”画出“蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。
4.读了这个语段,你认为廉颇是个什么样的人呢?蔺相如呢?
课内阅读 4:
猎人海力布(节选)
海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟商量避难,以有为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块僵硬的石头。
大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没(mò)了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。
1.照样子,写词语。
原 原 本本 ( AABB 型 ):
_____________
______________
______________
倾盆大雨(含有夸张):
____________
_______________
______________
狂风怒号|(形容天气)
_____________
______________
______________
2.文中划横线的句子是对海力布的什么描写?从中你看出来海力布怎样的特点?
3.海力布刚说完,就变成了一块僵硬的石头。(缩句)
4.海力布为什么会变成石头?
5. 人们为什么要世世代代纪念海力布?
课内阅读 5:
“精彩极了”和“糟糕透了”(节选)
一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”
1.语段中黑体字的“这个”是指________________________。
2.“母亲的力量”实际上是指生活中遇到的
。
3.”警告的力量”实际上是指生活中遇到的
。
4.联系上下文和生活实际,说说你对“引入歧途”的理解。
5.你怎样理解画横线的句子?
课内阅读 6:松鼠
1 松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。
②它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。
③松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像鸟类似的住在树上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在田野里,在平原地区,是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅,也不呆在小树丛里,只喜欢大的树林,住在高大的树上。在晴明的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑,玩耍,吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀,却不是肉食兽类,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
④松鼠不爱下水。有人说,松鼠过水的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了,还会发出一种不高兴的叫声。
⑤松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来;然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物既宽敞又坚实,可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出;窝口上有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,可以使雨水向四周流去,不落在窝里。
⑥松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛,弄得身上总是光溜溜,干干净净的。
1. 从文中找出下列词语的近义词。
惹人喜爱——( )敏捷——( )
平常——( )
光秃秃——( )
2. 第④段主要从松鼠的______________、______________、______________、______________这四个方面来说明松鼠的特点。
3. 第③段划线句中的加点词“好像”一词能否删去,为什么?
4. 从“________”、 “________”、“ ________”等词的使用中,可看出第⑤段划线句采用的说明顺序是:________________。
5.“秋天一到,松鼠就开始贮藏食物,一只松鼠常将几公斤食物分几处贮存,有时还见到松鼠在树上晒食物,不让它们变质霉烂。这样,在寒冷的冬天,松鼠就不愁没有东西吃了。”这段文字介绍了松鼠储藏食物的习惯、方法,如果把这段文字放到《松鼠》第③段的最后(紧接在松鼠饮食习惯后面),你认为是否合适,为什么?
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