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小伙伴们,对于你来说,教资考试当中,哪个题是最难的?有不少小伙伴会回答:“作文!”当然,也有的小伙伴觉得作文也并不难。
说难的,肯定是因为基础薄弱,素材匮乏,缺少写作经验;
说不难的,一定是掌握了写作文的技巧和要领。
不管您觉得难或者不难,作文的分值就摆在那里,它确确实实是占了三分之一的卷面分值(作文50分,卷面满分150分)。其实想写好作文并不难,定好主题是关键,今天咱们就来说说关于作文定主题的事情。
咱来举个例子吧!
一位母亲非常重视孩子的前途。每天苦口婆心教育儿子要努力读书,要有礼貌,要讲信用,要忠于国家。而父亲白天忙于工作,晚上回来又常常看书。
爱子心切的母亲终于忍不住说:“你别只顾着你的公事和看书,你也该好好地管教管教你自己的儿子啊!”
父亲意味深长地说:“我时时刻刻都在教育儿子啊!”
一、分析材料
这是一篇故事类的材料,故事中出现了两个人物,一个是母亲,她用语言来教育儿子;一个是父亲,他回家之后只是看书,他说自己也是在教育儿子。
母亲:说教式教育,父亲:用身体力行来影响孩子。
二、提炼主题
沉默的教育(言传身教)
说教和潜移默化的影响,哪个更有效?
三、总结规律
大家发现这里故事类材料的分析方法了吗?
1、首先找到关键人物,和他们的行为;
2、接着,进行分析和组织语言;
3、提炼主题。
再来举个例子
“学高为师,身正为范”为著名的教育学家陶行知对教师的期望,也是他师范教育实践的指导思想。有人说:“我们要教给学生知识,培养学生能力,所以学高太重要了!”也有人说:“教师以育人为天职,是人类灵魂的工程师。所以,身正更重要。”那么,你的看法呢?
一、分析材料
这是一篇哲理性的材料,咱们来看看里面的关键字。“学高”、“身正”、“陶行知”。
陶行知先生认为“学高为师,身正为范”,学问高,才是老师;行为端正才成为学生学习的榜样。
二、提炼主题
做一名教师,既要“学高”,又要“身正”。
三、总结规律
面对哲理性材料的时候,应该怎么办呢?
1、找到其中的关键词;
2、找到他们之间的联系,并组织语言;
3、提炼主题。
备考助手
通过以上的分析,大家学会如何给文章定主题了吗?有的小伙伴还想多学一点关于作文的知识,那么我给大家推荐一起考教师的作文课程。
在这里,咱们可以学到八大经典主题,还有优秀的作文素材,更有名师授课。特别适合基础薄弱、素材匮乏、缺少练习的小伙伴们。
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