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孩子们，我们都知道一年有四个季节，依次是春夏秋冬。那么现在是什么季节呢？这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色吧。
老师给大家准备了秋天的照片，我们一起来欣赏美丽的画面。
在刚才的画面里，你都看到了哪些内容？你又有怎样的感受呢？
是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文——《秋天》。
初读课文，整体感知
1.学生自读课文，提出要求。
（1）自由读课文，圈画生字。 把课后我们要认识的、要会写的生字圈画出来，借助拼音读一读。
（2）自由读课文，说说课文写了秋天的什么。
2.认识自然段。
观察这篇课文，你发现它和我们以前学过的儿歌有什么不一样的地方吗？
儿歌是一行一行的，整整齐齐；课文往往是由几个自然段组成的，几个句子组合在一起就变成了一段话。自然段有自己的开始标志，也就是在第一句话的前面空两格（两个字的位置）。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。
现在就请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。
朗读指导
（1）读第1自然段
了：在本课读轻声le，要读得又轻又短。
片：三拼音节，注意前鼻韵母ɑn的读法。
子：在“叶子”一词中读轻声。
（2）读第2自然段
“人”：翘舌音，开火车读准字音。
“一会儿”：儿化音，引导学生读好儿化音。课件出示“儿子、女儿”。
（3）读第3自然段。
读好“啊”字。
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