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说起看图写话/编话，别说是孩子，有些大人也如此，不知道从哪里开始写才好。
看过很多孩子写的写话，也听过很多的家长发牢骚，碰到看图写话，怎么办？
归起来，主要有3个问题，一是不知道从哪天始写；二是有些是写了一两句话，就把图概括出来了，感觉没有什么话可以写了。三是这好不容易想出来的两句话，还不知道们们的顺序是什么？
我们可以从图片上了解，有两个小朋友在放风筝。老师说了，看图这话得有四要素，有小朋友就这么写：星期天，我和小明在公园放风筝。
虽说是一句话，但时间、地点、人物、事件，四要素都有了。写得蛮好，但是，总感觉少了些什么？有几个小朋友当时就很友的提建议：写得好，要是能现写长一点就好了。
如果我们把蓝天白云，天上的小鸟，远处的树，地上的小狗，旁边的花朵，也写上，是不是就更完美了。
蓝蓝的天，白白的云，周末的天气真好！我和小明相约来到公园放风筝。微风轻轻地吹，远处的树枝轻轻地摇，我们的风筝也随风在空中飞舞。天上的小鸟也叽叽喳喳叫着，地上的小狗也跟随着我们开心地奔跑着。
这样写，是不是就好多了。
怎么写？首先，仔细观察图片，看图片中画的是什么时间，什么地点，谁在做什么，发生了什么事。
我们通过有顺序的细心观察，就能发现图片上，有：蓝天、白云、柳树、草地、花、风筝、爸爸、小花，、公园、放风筝。有了这些词，我们将其微加工并连词成句：
春天的一个上午，爸爸带着我来到公园放风筝。蓝蓝的天上飘着朵朵白云，公园里的草地上盛开各种各样的小花。春风轻轻地吹，柳枝轻轻地摇，我们的风筝也随风在空中飞舞。
通过把这词进行简单的加工，再连词成句，是不是感觉就好多了。
观察的时候，我们也需要按一定的顺序来，从上-中-下，从远到近的顺序。看图：
远处是教室，有拉拉队，有裁判，正在拔河的同学们，拔河的人脸上有汗珠。
有小朋友说，观察我会，但是不会怎么连词成句怎么办？我们可以用四要素填空法的办法。
时间：体育课。
地点：学校操场上。
人物：同学们和裁判老师。
事件：拔河比赛。
因为图上拔河同学表情不一，所以，我们用”有的.......，有的......“的句式。
体育课，在学校的操场上，一班的同学正进行拔河比赛。每队五个人，在裁判老师和边上拉拉队欢呼呐喊声的带领下，每个同学都在尽力的拉着拔河绳。有的嘴里高声唱着，有的憋红了脸，有了汗流满面......,场面热闹极了.
只要是看图编话，我们记住这个口决：一是细心观察 ，二是加以想象，三整理成段。
由于篇幅有限，先讲到这里，下次我再给大家介绍几个写作公式。
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