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看图写话是小学一、二年级作文的主要形式,是从识字到写作的过渡,也是作文思维训练的关键时期。从多年的教学经验来看,看图写话是一、二年级学生的难点,主要表现在:无话可写、不能准确现解力片内容、字词积累少、句子表达不通顺、内容重点不突出等问题。
针对以上问题我分别对一、二年级各个阶段应当掌握的写作思路及范文进行总结,用实例来为家长及孩子们打开写作路,激发学习兴趣,突破看图写话难关,为三年级的作文学习打下坚实的基础。
1、一年级上学期
一年级上学期的孩子,刚刚接触写作,老师会教给他寻找要素的方法,也就是我们平常说的三素句、四素句、五素句。学会抓住3-5个要素,组成一句通顺的话就可以。这些要素包括:时间、地点、人物、事件、心情。现在我们就以下图为例,写一句话作文,20字左右。一年级上学期写作范文:
雨后的早晨,明明去公园里种树,他干得很认真。
2、一年级下学期
一年级下学期,随着阅读量的增加,我们学到了很多的词语和句子,找要素的基础上可以慢慢的进行细节描写。细节怎样去抓取呢,我们可以采用对应要素找细节的方法,同样是五个要素,时间对应天气、地点对应环境、人物对应穿着、事件对应经过、心情对应对话等方法,让作文内容更丰富。同样是上图,写100-150字作文,一年级下学期写作范文:
雨后的早晨,天空慢慢放晴了,一道美丽的彩虹挂在了天边,明明身穿黄马甲,头戴小黄帽,在公园里种树。公园里绿草茵茵,小花也张开了笑脸,蒲公英在空中随风飞舞。明明拿着铁锹,认认真真、小 心翼翼的种下树苗,还不忘给它浇水。今天真是有意义的一天呀!
3、二年级
进入二年级,孩子们的写作水平就拉开了距离,除了掌握基本的提要素、抓细节的写作方法外,还需要增加想象力的内容。能够把一张静态的图片想象出动态的过程,就象是动画片一样,对事件的前因后果以及过程进行想象,这也是拉开小朋友们写作水平的关键。同样是上图,写200字以上作文。二年级写作范文:
星期天的早晨,刚下了一场春雨,天空慢慢放晴了,天空中挂出了一道美丽的彩虹。明明早早起床,穿上整洁的衣服,头戴一顶小黄帽,拿着铁锹和小树苗来到公园里种树。公园里的草地和树木被雨水冲刷的更绿了,小花也张开了笑脸,蒲公英在空中随风飞舞,小鸟在空中叽叽喳喳的叫着。明明拿起铁锹先挖开一个小树坑,然后小心翼翼的把树苗放进去,填好土,最后浇点水,一颗小树就种好了。小树的叶子随风摆动,好像在说:“谢谢你明明,是你给我了生命。”明明也高兴的说:“小树小树快快长,明年我再来看你,和你一起比高低。”
提示:想要写作有内容、更丰富,大量的阅读少不了。在阅读的同时积累好词好句、加强句子训练、朗读范文、模仿写作等都是培训孩子写作思维的方法,学练结合成就作文小达人!
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