友情提示：本文共有 1308 个字，阅读大概需要 3 分钟。
一、习作目标。
1、学习缩写的方法，能够使用“摘录、删减”和“概括、改写”的方法缩写故事。
2、通过缩写练习，提高分析、综合、概括的能力。
二、习作内容。
许多故事篇幅都比较长，如果我们想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，我们可以在本次习作中学习如何对故事内容进行压缩，并使其保留原意。
三、写法点睛。
1、首先熟悉、理解故事内容，把握故事情节的发展。
如，缩写《猎人海力布》，要先整体把握这个故事的起因、经过和结果。
2、确定摘录和删减的内容。
如，教材上对课文《猎人海力布》第1-4自然段的缩写（见上图），对照原文可以发现，缩写后的第一次然段摘录了课文第二自然段中关于海力布性格和品质的内容，删减了课文第一自然段中关于故事流传和第二自然段中海力布热心帮助他人的具体内容。摘录和删减都要围绕故事的主要情节进行，不能改变故事的原意。
3、概括和改写句子。
如，教材上对课文《猎人海力布》第1-4自然段的缩写，对照原文可以发现，缩写后的第二自然段改写了海力布救小白蛇的句子，并对小白蛇和海力布的对话进行了概括。改写和概括时，一般把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。
4、缩写完故事后要先通读一遍，与原文相比较，看故事是否完整，情节是否连贯，衔接是否自然。然后加上合适的语句使故事更加通顺。最后和同学交流，对不合适的地方进行修改。
四、范文。
缩写《牛郎织女》
古时候，有个放牛娃，人称牛郎。爹娘过世后，跟着哥嫂过日子，哥嫂待他很不好，后来还把他赶出了家。牛郎与老牛相依为命，他十分疼爱那头老牛。
有一天晚上，老牛告诉牛郎：“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，会看见有些仙女在湖里洗澡。你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。”
第二天黄昏，牛郎来到湖边，果然有许多仙女在湖里洗澡。他照老牛说的做了，果然有一个仙女来找衣裳。牛郎告诉了仙女自己的身世，仙女非常同情他，也把自己的经历讲给牛郎听。原来这个仙女叫织女，是王母娘娘的外孙女，王母娘娘每天让她织很多的布，不让她出去玩。织女十分想来人间玩。终于有一天，织女趁王母娘娘喝醉酒打瞌睡的时候，就和几个仙女一起来到了人间。
织女和牛郎一见钟情，结为夫妻，生下一儿一女，过着幸福的生活。有一天，牛郎去喂牛，老牛跟他说：“我快不行了，我死以后，你把我的皮留着。碰见紧急事，你就披上我的皮……”牛郎把老牛埋了，把牛皮留下了。
仙女下凡的事情终究还是被王母娘娘知道了，她大发雷霆，来到织女家把织女抓走了。牛郎想起老牛临死前的话，挑起两个孩子，披上牛皮，飞上天去追织女。快追上的时候，王母娘娘用玉簪划出了一道天河，牛郎过不去。牛郎和织女只能隔河相望，却不能见面。后来在织女的不懈抗争下，王母娘娘允许他们每年农历七月初七相会一次。
（点评：这篇写作在不改变原意的基础上，简洁地讲述了牛郎织女的故事。删去了哥嫂如何对牛郎不好、牛郎与老牛相处的细节、仙女间的对话、景物描写等次要内容，概括地写了牛郎织女的相识过程、织女被捉拿上天、牛郎织女被天河隔开、七夕相见等内容，使得整个故事简洁、连贯。）
想了解更多精彩内容，快来关注君心小学教育
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《小学语文五年级上册 习作：缩写故事！》，同时在此感谢原作者。
