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请看下面这个句子:我们看见四只大白鹅在水里游。(这是四年级语文试卷上的一道缩写句子的考题)
和简单的单句相比,这个句子略微复杂了一些,但它依然是一个单句,只不过这是一个兼语句。“四只大白鹅”是“看见”的宾语,同时又是“在水里游”的主语。对于没有学习句子成分的小学生来说,对他们讲动宾短语、主谓短语和兼语句,太复杂了,那么遇到这样的句子该怎么进行缩写呢?
可以把这句话拆开,分成两句话,就是“我看见四只大白鹅。”和“四只大白鹅在水里游。”分别缩写这两句话,把起修饰限制作用的“四只”“水里”去掉,缩写为“我看见白鹅。”和“白鹅在游。”然后再把这两句话合成一句话,即“我看见白鹅在游。”四年级的小学生学习过把两句话合并为一句话,合并起来很简单。这样把一个相对复杂一点儿的兼语句的缩写简单化了。然后观察思考这个句子是怎么缩写出来的,并进行方法的总结。再运用学到的方法,练习缩写几个兼语句。
1. 海天交界的水平线上有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。
2.一位年轻的台湾教师正在教孩子们学习祖国的文字。
3.和蔼可亲的老师让我坐在教室第一排正中间的座位上。
缩写后为:
1. 水平线上有机帆船和军舰来来往往。
2.教师教孩子们学习文字。
3.老师让我坐在座位上。
还看到有这样的一个句子:我们走过池塘边看见有几只大白鹅在靠近岸边的水里游。这样的一个长句子应该怎么缩写呢?这也是一个兼语句,“几只大白鹅”既是看见的宾语,又是“在靠近岸边的水里游”的主语,把这个长句子分成两个句子,就是“我们走过池塘边看见有几只大白鹅。”和“几只大白鹅在靠近岸边的水里游。”分别缩写这两个句子,把起修饰限制作用的“走过池塘边”“有几只”“大”“靠近岸边的水里”等短语(词语)去掉,分别缩写为“我们看见白鹅。”和“白鹅在游。”然后在合并两句话,即“我们看见白鹅在游。”
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