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第一类：写出下列句子的修辞手法：
⒈我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……（暗喻）
⒉（月光）照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（排比）
⒊哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（反问）
⒋海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（排比）
⒌我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。（拟人）
⒍渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。（比喻）
⒎难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（反问）
⒏蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞……（比喻）
⒐蝴蝶那样美丽，那样轻盈，那样柔弱，我们要保护它。（排比）
⒑蝴蝶躲到哪儿去了？也许在石桥下吧。（设问）
⒒蝴蝶怎么能没有自己的家呢？（反问）
⒓盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复）
⒔花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（反问）
⒕是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（设问）
⒖那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（排比）
⒗雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来……（拟人）
⒘在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（设问）
⒙春风没有秋风那么凉爽，没有夏风那么闷热，也没有冬风那么寒冷。（排比）
⒚教室里安静地连根针掉在地上都听得见。（夸张）
第二类：改“把”字句或“被”字句
⒈白云霸占了半个天。
“把”：白云把半个天霸占了。
“被”：半个天被白云霸占了。
⒉自古以来，人们就把钱塘江大潮称为天下奇观。
“被”：自古以来，钱塘江大潮就被人们称为天下奇观。
⒊科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
“被”：蝙蝠夜间飞行的秘密被科学家揭开了。
⒋普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。
“把”：凶恶的鹫鹰把普罗米修斯的肝脏吃光了。
⒌女娲把芦苇烧成灰，撒到水中。
“被”：芦苇被女娲烧成灰，撒到水中。
⒍普罗米修斯一直被宙斯锁在那个可怕的悬崖上。
“把”：宙斯把普罗米修斯一直锁在那个可怕的悬崖上。
⒎我把蒲公英吹得飞啊飞……
“被”：蒲公英被我吹得飞啊飞……
⒏花牛压扁了一穗剪秋罗。
“被”：一穗剪秋罗被花牛压扁了。
“把”：花牛把一穗剪秋罗压扁了。
⒐月光照亮了高高的点苍山。
“把”：月光把高高的点苍山照亮了。
“被”：高高的点苍山被月光照亮了。
⒑太阳把豆荚晒得暖洋洋的。
“被”：豆荚被太阳晒得暖洋洋的。
⒒风将银色的雨幕斜挂起来。
“被”：银色的雨幕被风斜挂起来。
⒓爬山虎铺满了学校操场北边的墙。
“被”：学校操场的墙被爬山虎铺满了。
“把”：爬山虎把学校操场的墙铺满了。
⒔芦灰把喷涌洪水的地缝堵住了。
“被”：喷涌洪水的地缝被芦灰堵住了。
第三类：缩句
⒈一墙的叶子漾起细小的波纹。
叶子漾起波纹。
⒉在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
青草丛中隐藏着隧道。
⒊普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。
普罗米修斯获得了自由。
⒋各种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。
石头被炼成了石浆。
⒌远处，几座小山在云雾中若隐若现。
小山若隐若现。
⒍树叶运载着许多新鲜的花瓣漂向远方。
树叶运载花瓣。
⒎在庭院纳凉的时候，我爱看天上密密麻麻的星星。
我爱看星星。
⒏小女孩用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的花园。
小女孩望着花园。
⒐爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。
叶子是嫩红的。
⒑这可是一项巨大而又艰难的工作。
这是工作。
⒒秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的小路上走着。
我和阿妈走着。
⒓小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着。
小女孩躺着。
⒔她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙。
她杀死了黑龙。
⒕伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
盘古创造了世界。
★★★
因为改写句子题型比较多，其它改写句子的类型题（改反问、改陈述、改转述、仿写……）再另外写一篇。
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