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小学二年级语文上册,第13课《寒号鸟》写了寒号鸟和喜鹊之间发生的故事。告诉我们:美好的生活是要靠劳动去创造的,只顾眼前,不想将来的人,用侥幸的心理对待生活,在灾难到来的时候,必将付出惨痛的代价。
课文中写了一只勤劳、热心的喜鹊,还有一只懒惰、自负、得过且过的寒号鸟。关于它们俩,会发生怎样的故事呢?同学们,让我们去课文中一探究竟吧。
一、学习目标
(关注目标,精准学习)
1.认识课后两线格内的15个生字,会写田字格中的10个字,读准多音字“号”和“当”,并会写“山脚、当作”等12个词语。
2.学生能分角色朗读课文,并读懂课文,知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里,而最后寒号鸟却冻死了。
3.学会用带“得”字的短语写句子。
4.联系生活实际,加深对这个故事寓意的理解。
二、教材分析
这篇课文一共有9个自然段,第1个自然段告诉我们喜鹊和寒号鸟的住处。为后面故事的发展做了铺垫。
第2~9自然段是按照三个时间点来叙述的,“冬天快要到了”“冬天说到就到”“寒冬腊月”,写了寒号鸟和喜鹊做窝,面对做窝这件事情所持有不同的态度。
课文中的第1幅插图画的是喜鹊正在衔着树枝忙着做窝,而寒号鸟却在山崖缝里睡懒觉;第2幅图画的是冰雪已经覆盖了大地,喜鹊在枝头上呼唤着寒号鸟,可是寒号鸟却再也没有出现。
三、学习会认字
关于课后的15个会认字,我们学生要会读,知道它的注音,另外重点学习两个多音字。
“号”在词语“寒号鸟”和“哀号”中出现,另外呢,这个字还念(hao四声),组词:口号,学号,问号,号令……
另一个多音字“当”,在本课读(dang四声)当做,上当,当真,恰当。它还有另外一个音(dang一声):当时,每当,当然,担当,应当……
在识字方法上,我们可以边读文边识字,并利用课文中的图画联系生活来理解这些字的意思,比如“堵、缝、朗、衔、枯”结合第1幅图来学习。
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