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作为国家发展的基石，教育一直陪伴着孩子们的成长，而在此过程中会遇到可爱的同学、朋友和老师，和他们的美好相处会留下令人难忘的回忆。
身为人类灵魂的工程师，和学生们在一起的时间都有可能超过陪伴自己孩子的时间，长时间的接触自然也会受到孩子们的喜欢和尊重，但小孩子们的好奇心可是很严重的，平常的作业中、寒暑假以及期末的成绩，老师都会给学生打上最合适的评价。
教师“语言重构”被公示，夸奖孩子真有内涵，网友：突然就懂了
相信每个人小的时候，都看到过老师在作业上的评语，那时的老师对每个人的评价各不相似，但大致上都会围绕“文静、好学、喜欢配合他人”等方面来评价，作为笔者自己每每想到小时候老师的评语，都会觉得老师真的是慧眼识珠。
直到一份“语言重构”的事例公布在网络上，笔者这才明白当时教师给出评语的内涵，回首想想曾经的调皮捣蛋，确实是很符合“语言重构”示例中所说的状况。
而这份示例也迅速在网络上走红，许多网友表示：怪不得当时老师会夸奖自己做事情容易投入、在选择上会慎重、办事沉稳讲究规矩，但实际意义却是经常得意忘形、胆小怕事、头脑呆板顽固的内涵，这心简直是拔凉拔凉的。
不过相对而言，网络上的这些事例也仅仅是刚刚流行的一些侧面解释，在实际生活中，许多老师都会选择真诚的去夸奖自己的学生，并非只是为了保护孩子的自尊心而想出的“好听”的话，而且也会多多给学生评价，让孩子和家长能感觉到学习状态。
其他老师也可以借鉴，保护孩子的自尊心
身为老师，也不能保证每个人的教学质量是首屈一指的，更何况小孩子接受知识的能力，而学生们的心智还较为幼小，如果言语过重，将会对其内心产生冲击，甚至产生厌学心理。
每个学期末尾，老师们都会根据这个阶段中学生的综合表现去进行评价，而话语的重点和力度，老师们却很为难，如果过重影响孩子内心，如果过轻又无法起到警戒作用。
所以这样一份“语言重构”示例的公示，给了其他老师评价的灵感，文字重新组合之后的词语，不仅给够将孩子的优缺点一语中的，还可以有效地保护孩子们的自尊心，引导年幼的孩子保持正常的心智成长。
老师的肯定也会得到学生们的喜欢与支持，而激烈的言语批评更不可取，所以在一般老师编写评语的时候都会实话实说，而不是选择用套路去取悦孩子们，那样只会对他们的生长产生不良的影响。
作为老师应实事求是，因人制宜
在现实的教学活动中，存在一部分教师只评价学生的长处，对缺点却只字不提，这样虽然能照顾到孩子的自尊心，但对于他们的缺点没有办法去认知，更不用说如何去改变了。
还有的教师为了方便评价，直接在网络上搜索到一些素材，甚至让学生代为抄写，评语虽然是夸奖的话，但学生们深知不是评价自己的，于是对学习也逐渐丧失了兴趣。
虽然老师的工作内容繁多且复杂，但真诚的评价能够让孩子们在各个方面都充满了自信，比如上课回答问题，也会变得积极踊跃，在长大之后回忆起这段往事，也会感激老师曾如此善待。
结语：每个人都是不完美的，但孩子们处于萌芽阶段，教师的评价直接影响到孩子的学习兴趣，只有客观实事求是的将优点和缺点展现到他们面前，这样才会意识到自己有哪些不足，进而改变、提升自己，成为一个优秀的人。
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