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【情景作文】总共选取了84个情景，每个章节有3个情景，通过情景训练，不仅帮孩子提升写作能力，而且还可以积累素材。
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第2节 句子扩写法
第1部分 小谢说
小谢说：同学们，我们上节学习了用词语进行情景组合，然后根据自己熟悉的情景进行描写，同学们课后可以自己进行设想情景，也可以模仿小谢老师的方法，任意给几个词语，然后同学们就把这词语，通过情景的设定和组合，写成一段完整的话，甚至写成一篇完整的文章，小谢老师相信，同学们的想象力是无比丰富的，因此，大家平时要多训练，才能写得更好。
今天我们还是跟之前一样，通过设计情景的方法，让同学进行情节扩写，这些情景都是我们生活中熟悉的人、知道的事，看过的物。
今天，我们学习的是用句子进行扩写。小谢还是那句话，同学们一定要把内容写详细，写具体，只有这样才能给读者画面感。
现在，我们就开始准备句子扩写吧！
第2部分 情景放映
情景1：笑是对人的友好，笑是开心的表现，那么同学把句子“她含着泪笑了。”扩展成几句话。提示：先分析情景，并加入适当的想象。
要求：字数不少于80字，规定8分钟内完成。
1、词语放映：找出10个表示笑的词语。
2、句子放映：写出1句关于笑的句子。（不能是简单的造句，要对人物进行简单的描写）
3、情景句段：现在根据情景1的提示开始写完整的话吧！（不少于80字）
情景2：互帮互助让我们友谊更加坚固。那么同学们将下面的句子情景扩写为一段完整的话。
“小熊的风筝落在树上了，长颈鹿把他弄下来。”
提示：分析情景，设想小熊遇到的困难，它如何解决，加入合理想象并写出一点波折来。
要求：不少于100字，规定12分钟内完成。
1、词语放映：找出6个词语表现小熊当时的状态。（提示：你遇到解决不了的问题，你的状态怎样。）
2、句子放映：写出1句克服困难的心理描写。
3、情景句段：现在根据情景2的提示开始写完整的话吧！（不少于100字）
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