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模仿是儿童的天性，也是儿童学习语言的基本途径之一。
在作文时模仿，那就是仿写。
仿写能减缓写作的难度，
由读到写，由不会写到会写，
把自己身边美好的生活画面转化成个性鲜明的语言文字，
帮助我们在阅读与写作之间架起一座桥梁。
因此，仿写是提高写作水平的一个有效方法。
小学生仿写作文欣赏：《我家院子里的杏树》
范文欣赏：《我家院子里的杏树》
我们乡下的农家小院里有两棵树：一棵是杏树，另一棵也是杏树；它们像是一对情侣，又像是一对姐妹花儿，紧紧地相依相偎，深深的相亲相爱，风里相伴雨里相随，春夏秋冬，不离不弃，生死与共！
三年前，我就从外边往院子里移植杏树，可惜一棵也不曾存活下来。倒是灰心泄气的时候，却从水泥板和土方块的夹缝间，钻出一抹绿意，纤细的身姿，嫰绿的叶子，它一天天渐渐地长大，我识得它，是一棵杏树。真是有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。大自然的神奇魅力，种子生命力的顽强，不禁让人惊叹！更神奇的是土方块的另一边，过了几天又长出一棵杏树来。
三年后，这两颗杏树已经长得有模有样了，居然能开花结果啦！春天也对她们格外偏爱，二月里就迫不及待地催生出许多花骨朵，一个个饱胀的仿佛马上要破裂似的。又仿佛一个个开心的小娃娃，没过几天，她们就含笑绽放了！杏花到底是红色还是白色？我仔细看呀看，才发现其实杏花有变色的特点，含苞欲放时，朵朵艳红，随着花瓣的伸展，色彩由浓逐渐变淡，到谢落时就雪白一片了。“说白非真白，说红不是红”！其实只要你仔细观察它，就会发现这个秘密。红，是因为它的花托、萼片是红色的；白，是因为它的花瓣是白色的。含苞待放时，白色花瓣被红色花托、萼片包裹着，看上去自然是红色为主；花瓣一但全部舒展开来，白色花瓣遮着下面的红色花托、萼片，看上去就是以白色为主，随着花瓣的生长，花托、萼片的萎缩，就是一片雪白了！
对于小孩的我们更多的心思不在欣赏杏花上，倒是盼着它的 败落。因为一朵杏花凋谢后，就会结出一个杏宝宝，待你瞧见它的时候，它就已经长成绿豆那么大了。为期不长，圆圆的杏儿一天比一天鼓起绿色的肚皮，渐渐地由绿变黄带红，那黄里透红的杏儿，最是诱人，这不是望梅止渴，而是直接让你酸甜的流口水！更为神奇的是，两棵杏树上的杏儿味道却截然不同，一个是酸甜的，一个是甜的，这就更让人叹为观止了。绿绿的叶子、白里透红的花朵、金黄的杏果儿，可观赏可美食，一饱眼福，一解嘴馋，纯天然，无污染，真乃天下幸事！
两棵杏树给我家小院平添了一道别人家没有的风景！想想她们有缘生长在院子里，深受主人的青睐，与人为伴，也是她们的福气！
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