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语文学科是一门基础性学科，在不同的教学阶段其教学内容及重心是不一样的。组词是低年级识字教学中常用的练习形式，也是小学语文中低段教学的一块重要内容，是帮助学生透彻地理解和扎实地掌握所学生字的有效手段。
在平时的教学中，总会发现学生在口头或者书面上的组词发生这样那样的错误，主要表现为以下几个方面：
1.错用古诗的诗句来组词。古诗的单个字往往都有自己的意思，所以连着的几个字不能当作词语来用。如：学习了“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，就有学生用“门泊”来组词。
2.被形近字所混淆出错。中国的文字中有许许多多的形近字，在使用的时候不小心就容易出错。如“垂涎欲滴”的“涎”（xián），学生容易组成为“涎安”，或者是“涎生”。
3.错用某个字的偏旁组词。对于有些生僻字，学生常常在不知道读音的情况下就直接拿这个字的偏旁来组词。如“蚍蜉”（pífú）的“蚍”，学生容易认为是“虫蚍”。
鉴于此给家长们提两个建议：首先，养成一丝不苟的学习态度。良好的学习习惯对于学生学习会起到事半功倍的作用。学习习惯包括许多方面，如认真完成作业、认真听讲、爱护学习用品等。
其次，常翻字典。对于小学低年级的学生，基础字词的学习是重点。“工欲善其事，必先利其器”，培养使用工具书的习惯势在必行。学生借助工具书能把握生字的音、形、义以及重点词语的含义，这样，不但提高了学生读书的准确性，还使学生养成了独立解决问题的好习惯。
为了帮助各位同学在新学期里更好的学好生字，今天我特意将小学1-6年级所有下册的生字进行了归类整理，各位家长可以替孩子收藏打印电子版，同时也能方便各位家长在寒假更好的辅导孩子功课！
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