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小学生作文中的动作描写 也有“动”“静”之分

时间:2018-12-26

但是你会写动吗?如果有糖告诉你,动还分着静态动,和动态动,你该如何运用到写作当中去呢?同学们在看到的图画是静态的,但静态动图并不代表里边的内容

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在写作文中,动作是一个主要的描写对象。但是你会写动吗?如果有糖告诉你,“动”还分着静态动,和动态动,你该如何运用到写作当中去呢?

同学们在看到的图画是静态的,但静态动图并不代表里边的内容也是出于静止状态。和有糖一起来了解一下吧。

动态动很好理解,就像我们经常是一个动作接着一个动作,所以我们看图写话也不能只写一个动作,我们要写连续好几个动作,最少有三个动作,这样才能把事情讲清楚,也能更生动。

静态动是指着看不见,但是依旧能够想象到它运动的东西。比如说一朵花开,一朵云飘,一股风跑。虽然看到是静止的,但是显然这些东西都是在运动中。因此被称为静态动。

往往,学生在写动态动的时候会比较多一点,这是眼睛直观的东西。但是若写静态动的时候,就往往需要发挥想象力,让图画动起来,在脑子里就像动画片一样。也就是把图画前面发生什么,后面发生什么想出来,写下来编成一个完整的故事。

在课文中,有很多列举动态动的例子,一起来看几个吧。

在一年级下册的《美丽的小路》中的片段中,连用了三个动词,推来小车的推,拿来扫帚的拿,清扫小路的清扫,是不是有前有后,很生动,我们一看到这,是不是脑子里就不只是书上的图了?还有整个这一套动作。

再比如《小猴子下山》:扛着玉米,走到树下,看见桃子,扔玉米,摘桃子,这里的扛、走、看、扔、摘都是动词。这几个动作连起来,我们不仅能知道猴子干了些什么,还能从这些连续的动作中看到小猴子的性格,他是一个毛手毛脚、性子急躁的猴子。

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