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今年信宜的初中、小学学年度期末考试规格很高，除了初三属于全省中考之外，四五六七八年级都实行单人单桌考试，学校与学校之间互派监考员、保密员，考完后还全市统一网上阅卷，与中考高考没有什么两样。
然而，细看小学的语文试卷，便可知出题者那水平到底低劣到了什么程度，与小学生比都不如！用这样的试卷考试，能考出什么水平？简直把我们老师、学生和家长当猴耍了。
其它的题不说，单就作文题就可见一斑。
先看六年级的。有两题，任选一题完成。如下：
信宜市2020年六年级升学考试作文题：
1、书是人类进步的阶梯，爱读书、好读书的你一定读过不少书吧？哪 本书的哪位人物给你留下最深刻的印象呢？假如你要给他（她）写一封信，你会对他（她）说些什么呢？请你发挥丰富的想象力，表达出自己的想法与感受。
2、 题目：那一刻，我真________
要求：成长的路上，你们经历过许许多多的事情，总有一些时刻令你们铭刻于心，或者是开心、激动、兴奋的，或者是伤心、沮丧、愧疚的，又或者是委屈、愤怒……请选取一种你印象最深的感受，先将题目补充完整，习作的过程中注意将内容写具体，做到详略得当，写出真情实感。
两道题目都很奇怪的是，作为严格的考试，都忽略了考场作文最基本的写作要求：没有规定多少字数，也没有规定文中不得出现真实的地名、校名、人名（这很容易泄露考生信息）。
就第一篇来说，只是给书中的人物写一封信，表达自己的想法与感受，没有字数和主题要求。应该说，如果文章观点新、有真情实感，就是三几百字也应该给高分。
但改卷老师也很麻烦，题目没有规定是什么书的什么人物。学生看的书可多了，很多书老师根本就没看过。如果学生文章写的书和人物，评卷老师都不熟悉，怎么判断文章的观点是否正确、感情是否真挚？怎么给一个合适的分数呢？
两篇都不是材料作文，所给出的都是一些写作要求和提示语，提示语往往降低了审题的难度或启发考生思考，目的是为了避免一些智力普通的考生审题不准、思路堵塞而写偏了。我们很多老师也往往把它看作是材料作文，这是不对的。
第一题没给出标题，也没有叫自拟标题，就只是要求考生给喜欢的书中某个人物写一封信，并要写出自己的想法与感受。其它的都是提示语，不必考虑。
而第二题是半命题作文，其实它的“要求”也不单纯是“要求”，“要求”里面包含了提示语。一般人命题都把提示语和写作要求分开，让考生一目了然。写作必须符合“要求”，否则扣分很重；如果混在一起，往往让一些智力平平的考生无所适从，对“要求”把握不准而造成严重的失分。本题真正的“要求”是写某种情感、内容具体、详略得当、有真情实感。其它的也是提示语，提示语所列出的三大方面情感只供参考，后面还有省略号，所列的如果不适合，考生可以自己作主写其它的。
其实两道题都是写考生的情感：一个是写对自己喜好的文章的人物的情感体验；一个是写对生活经历的情感体验。虽然有两道题供选择，但对缺乏情感体验或不善写情感体验的考生来说，仍然无从选择。
以上是命题者对考场作文命题的基本要素都不懂而造成的命题缺陷。以下就体现了命题者的语文基本功不过关的严重问题。
两道题同样都表达不清、欠简明，用词不当，语句欠通顺，毛病百出。
第一题：
“爱读书”和“好读书”的意思一样，重复啰嗦，可删掉其中一个。“发挥丰富的想象力”的说法不当，既然是写想法和感受，都是考生当时读书的真实情感，不需要“想象”的；书中的内容也是固定的，也不必“想象”，难道要考生脱离或改造书中内容去写感受吗？
第二题：
第一、“时刻”和“习作”使用不当。“时刻”是指“特定的时间”，“特定的时间”怎么铭刻于心呢？是“许许多多的事情”中有一些事情难以忘记吧？或者一些事情中的某些生活片断印象深刻吧？从后面所罗列的情感来看，这“时刻”也应该是指前面说的“事情”，是这些“事情”或“事情”的片断让你产生了这些情感。所以，应该说“总有一些事情（或生活片断）令你们铭刻于心”。“习作”是指“作品”，是名词；“习作的过程中”的“习作”应该是“写作”，“写作”是一种动作行为，应该说“在写作的过程中”才恰当。
第二、“开心、激动、兴奋”重复交叉。“开心”是心情舒畅，快乐；“激动”是由于受到刺激而感情冲动；“兴奋”是精神振奋，情绪激动。“激动”和“兴奋”都带有“开心”的意思，“兴奋”是“开心”到了极点，比“开心”的程度更深。“兴奋”也带有“激动”的意思，但只指情绪好的一面；而“激动”既有情绪好的一面，也有情绪不好的一面。这三个词语有重复交叉的地方，不能并列在一起。
第三、列举的情感分类也不够恰当。“伤心、沮丧、愧疚”与“委屈”是同一类，都是指情绪低落，“激动”与“愤怒”可归为同一类，都是指情绪失控。
第四、表达意思不够完整。“先将题目补充完整”后应该加上“再写作”才与后一句衔接。
由上可见，作文题目的说明文字不多，却错漏百出。出题者的语文基本功之差可见一斑。
下面是五年级的作文题，不知道是不是同一个人出的，水平与六年级的出题者旗鼓相当。我们也看看吧！
信宜市2020年五年级期末考试作文题
童年是多姿多彩的纯真岁月。祖父的园子，是作家萧红童年时最爱去玩耍的地方；而一个有关胚胎发育规律的发现，给苏联作家费奥多罗夫留下了深刻的印象……在你的童年生活中，最难忘的是什么呢？请以“那一刻，我多么__________”，展开写作的翅膀，（可填上开心、懊悔、自责……），内容不少于400字。
不知道是巧合还是与六年级出题者是同一个人，题目与六年级的第二题基本相同，也都是写情感；句子毛病也通篇都是。“要求”里只多了字数限制，别的“要求”也没有。
下面我们来看它的毛病都有什么。如下：
首先是句子意思不够连贯。首句说的是“童年是……”，后面列举的例子也应该是“谁的童年是……”，应变为“作家萧红的童年最爱去祖父的园子里玩耍，苏联作家费奥多罗夫的童年发现了胚胎发育的规律……”
后面说的“最难忘的是什么呢？”这“什么”应该是指“事情”，但接着题目要填的是情感，意思也不连贯，应该插上一句“这些事对你内心有什么触动呢？”
其次是句子意思不完整。“请以‘那一刻，我多么________’”后缺少了宾语“为题”，这是一个介宾短语结构。“展开写作的翅膀”后面的意思也不完整，“展开翅膀”干什么？应该在后面补上“写一篇文章”。
第三是句子次序不当。括号里的“可以填上开心、懊悔、自责……”应该紧附在题目横线后面。
可见，五年级的出题者语文水平也很成问题。
写情感的作文在五六年级的单元作文训练里都有，这两题类似的题目在网上公布的中考作文题也有两题差不多一样。我们看看吧！
2020年湖北孝感的中考作文题：
请从以下两道作文题中任选一道，写一篇600字以上的文章，文体不限（诗歌除外）。
要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。
①“那一刻，我没有________ ”(放弃、哭泣、退缩、骄傲、守信、坚持……)
请先用一个词语补全题目，然后作文。
2020年四川广元的中考作文题：
2020年的春节注定不平凡。受疫情影响，十四亿同胞居家隔离，家，成了孤岛。然而，我们的生活并不单调：朋友的牵挂问候，亲人的朝夕陪伴。青春的不息奋斗，家国的责任担当……我们在隔离中守望，我们在疫情中成长！请以“那一刻，让我成长”为题，写一篇文章。要求：①诗歌除外，文体不限；②不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的人名、校名；④不得少于600字。
类似这样的题目网上不妨再搜索一下，马上就弹出42多万条信息。
学生们写过，网上到处都是，他们早就背得滚瓜烂熟了。为了考试，他们只要觉得好的就背下来，一些名师也让学生这样做，这就是他们的成功之道。这样的题目还能考出学生的水平吗？
据说，这次的作文题目是外地人出的。我相信这些出题者也应该是教学成绩斐然的名师，他们的成名也许就是靠打时间仗、搞题海战术、善于猜题押题获得的，但他们的基本功如何呢？会教并不等于能出题！即使会教也不知道教出来的都是些什么学生！如果再以这样的成绩去评价老师，无疑是以劣币去驱逐良币！这样的试不如不考！
附修改后作文题
六年级：
任选一题写作，文中不能出现真实的校名、地名、人名，不少于500字。
1、书是人类进步的阶梯。爱读书的你一定读过不少书吧？哪 些名著里的人物给你留下了深刻的印象呢？你对他（她）的所作所为想说些什么呢？
请你给他（她）写一封信，表达你对他（她）的看法与感受。题目自拟。
2、 题目：那一刻，我真________
成长的路上，我们经历了许许多多的事情，总有一些事情令我们铭记于心，感到开心、伤心、沮丧、愧疚、委屈、激动、愤怒……
请选取你印象最深的一种感受将题目补充完整，然后作文。文章内容具体，详略得当，有真情实感。
五年级：
童年是纯真的、多姿多彩的。作家萧红的童年最爱去祖父的园子快乐地玩耍，苏联作家费奥多罗夫的童年却因发现了胚胎发育的规律而兴奋不已……而你的童年最难忘的是什么呢？当时你的内心感受是怎样的呢？
请以“那一刻，我多么________（可填上开心、懊悔、自责……）”为题，写一篇不少于400字的作文。
你不把我当回事
我便把你当回事
快快告诉你的朋友你“在看”
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