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怎么才能写出一个人的特点呢？我们学了一个单元的写人作文。但要是真让大家系统说一说具体怎么办，咱们可能还费点儿劲儿。今天我和大家一起探讨一下，怎样描写出一个人的特点。我们先来看作文要求。
读题之后，我们发现这篇作文主要想让他家选取典型事例，突出人物的特点。事件可以选一到两件。这样求看似简单，实际上写起来，可就难了。选事件难，选典型事件更难。就算是写出来了，还会发现，写出的人物像一张纸片儿似的，无论如何也丰富不起来。
首先，我们大致总结一下人物性格。
古希腊哲学家希波克拉底是西方医学的奠基人，他提出了医学上的希波克拉底宣言。他把人的性格分成四种：胆汁质、黏液质、多血质、抑郁质。即使如此，我这里也并不是说把人分为这四类是正确的，我们只是借助他来说人物的性格仅此而已。
胆汁质的代表人物是李逵。典型的脾气暴躁。多血质的代表人物是曹操。典型的性格是有能力，善于交际。粘液质的代表人物是林冲，克制忍让，严肃认知。抑郁质的代表人物是林黛玉，沉静易相处，孤僻易受挫折。
说这些，是为了让大家从中选取人物性格特点的。现代心理学越来越发展，这个理论，没那么先进。只是在作文中给大家起到借鉴意义。不用过于在意自己是哪一种性格，性格形成非常复杂，再此咱们就不过多探讨了。
找到了你需要的人物性格怎么写呢？
要想让人物形象丰满鲜明，极具个性特点。外貌描写必不可少。什么？你说穿什么和人物性格没什么关系？不是的。人物穿着一定程度上反映人物的经历，而人物经历是人物性格形成的外部原因。
举个例子。我们刚学的小守门员身上穿着运动服，脚上穿着运动鞋。这就说明他喜欢运动。
再举个例子。福尔摩斯看到华生的衣着打扮是这样推理的。
他是从华生的手腕上看出来的，他的手腕黑白分明，显然是晒黑的，而不是他原本的肤色，可见他曾长期生活在阳光充足的地区。他的言行举止以及物是人非了那句话，他走路瘸得很厉害，但宁愿站着也不愿意坐着，显然是一个军医。
所以，你写的人物衣着打扮要符合人物的性格特点。下笔的时候，爱运动的妈妈就不要让她穿高跟鞋。写端庄大方的老师一般让她穿西服正装，而别穿短裙。这事儿咱们说了算。咱们是作文中人物的服装设计师。
语言描写方面，想让大家从语言方面让大家突出人物特点，这事儿太难。但是，至少小孩儿说小孩儿话，大人说大人话，老人说老人话。小孩儿偶尔说大人话，会让大家高兴地笑出声。但一直说大人话的小孩儿，给人的感觉不是老成持重。而是，有问题。换句话说，你写一个老人，说出了小孩儿的语言，这本身就不可以。做不到，用语言突出人物特点没关系。只要说符合人物身份的话就行了。
举个例子，一个孩子要讨得妈妈的欢心，可以说：“妈妈，等我长大了，我给你买飞机，咱们就不用堵在路上了。”让人读了之后，心中一暖。要是写一个老先生对老太太说这话，就有点儿怪了。
用心理描写，突出人物特点。小学作文，一般只写第一人称的心理描写。尽管这样，也可以把被描写人物和自己的心理预期进行对比，从而突出人物特点。
举个例子。辛苦学习了一周，我想周六在家休息一天。可是，小明呢？非得拉着我去打篮球。你就那么喜欢篮球吗？你就不累吗？
当然，上面说的都是比较浅显的。即使如此，只要大家运用得当。让你笔下的人物，穿着符合人物特点；言谈举止符合人物特点；行为心理符合人物特点，那么这个人物就是一个有特点的人了。
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