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文:蜉蝣
北京大学教授陈平原曾公开讲过,语文之所重要,是因为语文承载着学习其他科目的基础。
可以说,语文是一切学习的基础,要想学习成绩好,必须重视语文学习。
暑假期间,学习不能忘,尤其是语文学习。
孩子在家死磕这几点,开学后成绩必定会提高!
1、阅读
前段时间高考结束,高考作文再次上了热搜,其难度让网友庆幸:幸好我已经毕业了!
甚至有网友表示:连作文题目都看不懂,更别说写了。
由此可见,要想学好语文,光盯着语文课本远远不够,随着年级的增长,对语文能力的考察越来越偏向于课本之外的东西。
孩子没有大量阅读,只会制造短命高分,到后面只会越学越吃力。
所以,要想语文基础扎实,在小学阶段就要大量阅读,养成阅读习惯,打牢阅读基础。
一个学生的课外阅读量只有达到课本的4~5倍的时候,才会形成语文能力。
暑假期间,正是阅读的好时机,家长要舍得在阅读上给孩子下成本。
一是金钱成本,要想孩子养成阅读习惯,首先要在家里多备书,家里的名著好书多了,才能形成阅读氛围,才能让孩子有书可读。
二是时间成本,孩子的阅读习惯不是与生俱来的,而是需要家长后天培养的,家长要多花时间陪孩子阅读,自己以身作则,孩子自然会跟着学。
阅读习惯是孩子一生的财富,孩子养成了阅读习惯,有了大量阅读的基础,语文成绩自然而然就提高了。
并且,孩子的人生也会因为阅读变得更丰富,更宽广。
2、积累
九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
语文学习是一个循序渐进的过程,想要提高语文水平,重在平时的积累过程。
孩子在日常生活学习中不注重积累,不管是写作还是组词造句都会显得黔驴技穷,生搬硬套。
例如让孩子写个太阳的比喻句,孩子只会写“太阳像个大火球”。
语文的学习是很难做到一蹴而就的,它是一个长期的积累过程,只有“厚积”,才能“薄发”。
积累的方法主要有三种:
阅读。
摘抄。
背诵。
阅读我们前面讲了,就是让孩子大量阅读,阅读的过程其实就是一个积累的过程,一个扩宽孩子知识面的过程。
孩子读的多了,自然肚子里的货就多了。
俗话说,好记性不如烂笔头,阅读有时候只是走马观花,对文章内容故事有大概的了解,但对其中的优美词句并没有什么印象。
鼓励孩子在阅读的同时,遇到好词好句摘抄下来,在之后的学习中活学活用,这才是积累的精髓。
背诵则是让积累的知识更巩固,用起来更加得心应手。
除了背诵课本上必考的诗词散文,孩子自己摘抄本上积累的好词好句好段,名人事例也可以背诵。
背诵才是理解的基础,没有幼年的熏陶储藏,就没有长大后的活学活用、水到渠成。
3、写作
写作是语文的重点考察对象,也是语文试卷中占分比很高的考察对象。
可以说,如果孩子作文不过关,语文考试想要拿高分,那是不可能的。
要想提高孩子的写作能力,以上阅读和积累是基础,真正动手写才是关键。
写作不是生搬硬套,而是要活学活用,更要有自己的思考和观点,有自己的观察和发现。
要想写好作文,关键有两点:观察和多写。
作文离不开生活,生活是五彩缤纷的,作文要不断地生活化、平凡化,不要概念化、模式化。
对此,义务教育大纲指出:
“指导学生作文,要从内容入手,教师要引导学生接触大自然,接触社会,指导学生细心观察和分析周围的事物,养成观察和思考的习惯。”
暑假中,家长可以带孩子多出去走走看看,多和孩子进行一些有意义的活动,孩子看的多了,经历的多了,自然能写的东西也就多了。
孩子整天在家不是看电视就是玩手机,写起作文来自然无从下笔。
前期工作做的再好,孩子不动笔,那也是百搭,所以,真正让孩子多写才是关键。
暑假期间,除了老师布置的作文,家长可以鼓励孩子多写一些其他的东西。
例如写日记、写感想等。
要培养孩子的写作爱好,让孩子能够把自己看到的想到的东西通过文字表达出来,写的多了,写作能力也就练出来了。
“得语文者得天下”,不管是基础教育还是中考高考,语文的地位都是第一重要。
学习语文是一个循序渐进的过程,要从小培养孩子学习语文的能力,这样打下的基础才牢固。
家长和孩子首先要重视语文,其次要注重方法,思想上重视了,方法上正确了,孩子的语文成绩也就好了。
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