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语文学习需要日积月累,小学三个阶段,学习语文的方法是不相同的
小学阶段,同学们的水平相差不大,中学后就会开始拉大距离,再其后,进入更大的集体甚至社会后,语文所影响的表达力、沟通能力、理解能力、学习能力甚至各种健康的心理状况都将清楚体现出来,在这一阶段,重新学习语文,是很难补救的了。小学阶段的语文学习处于打基础阶段。小学语文学习生活可以分为三个阶段,这三个阶段学习语文的方法都有哪些不同之处呢?
一、低年级需要重视说话写话
一二年级,还处于形象思维的孩子开始大量接触抽象的字词,这必然需要更多的联想和适应能力,因此,语文学习最重要的是加强说话写话能力。这个阶段,需要让孩子做个有心人,细心观察周边的事物,要多看书多读书,积累好词好句,回答问题时说完整话,利用课文内容合理想象大胆拓展故事情节,平时勤练笔,勤交流。引领同学多体验生活,洗一双袜子,扫一扫屋子,种一盆花草,养几条小鱼……生活丰富了,能力锻炼了,说话写话的材料也有了。
表述能力是一二年级同学语文学习的关键,并且是他们进入班级集体后,和更多的朋友沟通的基础,善于表达的小朋友总是能在交朋友方面也得到更多的乐趣,从而加强自信。在一二年级,家长们每天最好用 20-30分钟的时间和自己的孩子进行说话写话的练习,并每周教孩子1-2首诗词或是文章段落,让孩子能够大方地在家长、同学们面前背诵出来。
二、中段年级需要抓牢阅读、作文
三至四年级,是学生语文学习的转折时期,阅读、作文等重量级的内容成为了孩子必须掌握的题型,也真正开始了语文的综合能力考验。从三年级开始,孩子阅读一些较长的文集小说,是否完全理解不是关键,关键是能在较长的文字中抓住中心和有用信息。因此,在阅读之前最好给孩子提出一至两个能够让孩子连贯上下文关系,抓住文章中心的问题。学生阅读有益的课外书,不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等,而且可以增长见识,做到不出家门而知天下事,不出国门而了解世界各地的历史文化、风土人情。
作文方面,平时积累素材是关键但不是全部。针对考试作文题型,如果不是文采非凡的孩子,还必须掌握一套写作技巧,在此框架上提高自己的作文水平。学生可以从学习别人的文章入手,去了解别人的作文是如何进行框架建构的,需要从阅读中积累好词好句,为作文进行润色。
三、高段年级需要掌握语文答题的技巧
在良好习惯和适当训练下,小升初阶段需要把握的是语文的灵活运用技巧,这些技巧在今后的每一场考试中都很起作用,语文的连贯性,题型的稳定性和深度的递增性,都使得掌握一套语文分析答题技巧,以不变应万变成为可能。
在这个阶段,学生不仅仅是学习语文知识,更重要的还应是语文能力,学生能通过自己的努力获得许多分析问题、判别是非并独立正确处理问题的能力。在语文学习中,不论哪个学习环节、何种学习任务中,学生需要做到决不盲目接受任何未经自己思考的东西,这样方可保持自主性,提高学习的兴趣,使多读有味,多写有效,积累有益。
语文学习说难不难,说易不易,贵在掌握正确地方学习和做到持之以恒。#语文学习#
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