友情提示:本文共有 1091 个字,阅读大概需要 3 分钟。
学语文,就是要“背”!
日积月累,看语文课本的编排,就能知道一些。
老师们也经常讲,学习语文,重要的是打基础,途径就是“积累”,然而在积累地过程中,需要闯的第一个难关:“识字”。
看看,什么易错字,形似字,多音字,不仅要求会读,更是要求会写!
想好好地玩转生字,能对它进行熟练地读写,可不是对着读几遍就能记忆深刻的,经验之谈:需要抄几遍。
别听外面那些专家说什么写多了没用的,还是古人说得好:好记性不如烂笔头。
还有就是:该背的还得背。小时候记性力好,能背多少是多少。记得我们那个年代,放学因背不出来被关在教室不许回家吃饭,有同款家长吗?
学习本身就是一个连续性的行为,需要花时间花精力来做的事情。年纪还小的阶段,记忆力非常好,花些时间、记些东西,背些东西,学些东西,文采思绪流水般可信手拈来,不好么?
平时阅读时碰到一些好诗好好歌好文、好词好句等,记一下,背起来,等感觉刻在骨子里了。
熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟!
平时学习过程中,总有很多关于词句的题型,让我们从中找感觉,学习模仿,让他人的优点转化成的我们的。
常听别人夸人:你的文章写得真好!好在哪?他懂得什么样的组织语言,让人读起来舒服有节奏感,还能事情或道理说清楚。
平时通过大量的阅读记忆的人,在读到好的内容时,记下来进行模仿,这就是把别人的东西给用活了。
脑子里储备的好东西多了,越用越拿手,当你需要用到时,它就会很自然的从脑子里面跳出来让我们用。
模仿?平时看得多了,记得多了,词语掌握积累储备多了,就有可能写得出来了。
如果平时不积累,临时需要用时,哪里找内容?
所以,学语文,其实也就这么回事情——第一步积累和吸收;第二步在自己脑子里整理;第三步才是写出来表达。
模仿好不好?你说呢?像飞机的设计制造者,没有飞鸟的提示,他也凭空想不出来吧。
不要经常去想“我这样天天去记,记这么多,到底对不对?值不值?”
很多东西小时候学过的东西,可能合有点理解不了,但是长大了,有阅历了就懂了。
想写出好的作文,需要“背”!肚里无“墨”,怎么写“字?”也就是写出好作文。
很多孩子写作文,要么无从写起,要么内容没创意。可能是孩子常按套路写作文,思维被固化了。
记忆是一个基础,但又不能所有的事情都只依靠记忆力。
我们需要吸收记忆的是经典和值得记忆的东西,千万不要去记忆一些条条框框套路性的东西。否则会适得其反,禁固我们的思维能力的发展!
创造力最不容易培养出来,我们更是不可以阻碍、压抑孩子的思考。你读得越多,积累得越多,你知道的也就越多,你的语言越丰富,你的表达就越好。
家长朋友需要做的,就是创造舒适的学习环境,引导孩子多读书,看多了才能提升鉴别好坏和模仿的语文能力。
本文如果对你有帮助,请点赞收藏《小学生学好语文一道坎~积累 解决的方法竟然是它们?》,同时在此感谢原作者。