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小学三年级开始尝试写作文，从最开始的100字尝试到后来的800字要求，虽然可以写的内容很多但是凑够800个字实在太难。
为了达到老师的要求，小学生们也是煞费苦心，不会增加作文的内容就只能使用重复法，甚至是网络上的游戏都能用到作文里。
今天要说的这篇小学生作文《抓鸭子》可是在网络上走红，可以看到的是小学生为了凑字数真是“不择手段”，老师都很无奈，
小学生作文《抓鸭子》走红，“绞尽脑汁”凑字数，老师表示：糊弄谁呢？
抓鸭子这个游戏大家都知道，最近在网络上也很火爆。一群人坐在一起玩这个游戏，既可以锻炼反应能力也有一定的趣味性。
有一位小学生把这个游戏写到了作文中，看来平时也是没少上网看短视频。不过这个“抓十亿只”是不是有点太离谱了，老师看完表示：你在糊弄谁呢？
类似这种明显凑字数的案例数不胜数。还有打扑克方法，描写的详细程度让人“身临其境”，谁出了什么牌，又是谁用什么牌管上了。
虽然明知道是在凑字数，却又说不出来什么问题，还有的小学生在写作文的时候数数。
“今天失眠了睡不着，妈妈说让我数数就能睡着了，于是我开始数1、2、3……”。
除了这些作文，就连看图写作文也逃不了被凑字数的命运：“两个小朋友在放风筝，一边放一边背着社会主义核心价值观，核心价值观是……”。
看到孩子们为了凑字数费劲脑汁的样子，老师也是很无奈。
为什么小学生写作文会出现凑字数的情况？
没有内容可写。写作文看似简单，其实需要良好的表达能力和一定的词汇量。心里明知道是这个意思却不能用词语表述出来，或者表述出来的内容不够饱满。
这种情况可以让孩子多读优秀作文、多积累。写作文的初期就是模仿，当把词汇量能灵活运用的时候就是自己脑子里的内容了。
思维混乱。写作文之前要把整篇文章的结构列出来，思路清晰之后就能按部就班的完成了。
可是如果考试的时候因为紧张而导致思路混乱，东写一句西写一句，不但整篇文章显得很混乱，内容也不容写丰富，自然字数也就不够了。
随着年龄的增长和阅历的增多，应对考试的能力也会更强。考试紧张思路不清晰的情况也就改善了。
态度问题。对写作文完全没有兴趣，平时的学习成绩也不理想，对待学习和考试的态度也不够端正，甚至是“破罐子破摔”的心理。所以写作文的时候就用凑字数应付了事。
其实这种学生智商是比较高的，只是心思不放在学习上。如果老师和家长能及时纠正还是有好的发展的。
怎样提高小学生写作能力？家长要了解
掌握写作方法。写作文除了正常的表述还有一些写作技巧和写作方法，比如运用拟人的手法把物品或动物的想法表达出来。
用排比的方法来描述风景的美丽、用比喻的手法让人感同身受，当学会这些方法后不但文章字数不用担心，内容也会更丰富。
多观察多记录。“生活中不缺美，只是缺少观察美的眼睛”，对于生活中的事物多观察，从整体到细节都能细致的了解并且把当时的灵感记录下来。
等到写到类似内容的作文的时候就可以直接运用。包括日常看到的优秀文章和段落的摘抄也是一种累计，当累计到一定量的时候就可以信手拈来当作是自己的内容来用。
小学生在写作文的过程中有哪些需要格外注意？
不要盯着字数。为了凑够字数把一句话反复说，或者换不同的表达方式，但其实前后表达的都是同一个意思。
这种是比较高级的“凑字数”，虽然内容上不同但是文章的可读性不强。写作的过程中懂得精简，能用一句话表述清楚的事情不需要两句。
成语、俗语、名人名言的运用都可以成为文章的点睛之笔。既增加了字数又增加了文章的含金量。
避免“假大空”。这句话很多老师也经常说，写作方法中有夸张的手法但是并不是没有原则的夸大。
明明是蚂蚁大的内容却硬要夸张成飞机，脱离了事实依据的内容也是没有含金量的。
注意整洁。写作文之前把思路整理好，可以在草纸上罗列出来。不要等作文写到了一半发现内容落了一部分，只能涂改后从新写。
这样只能让卷面很乱，给阅卷老师留下不好的印象，成绩也会受到直接影响，想要作文写得好，多听、多看、多练是根本。
今日话题：你家孩子在写作文的时候有哪些困难呢？
#新春创作季#
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