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2020—2021学年度第二学期期中学业水平监测七年级语文试题答案
一、积累(共34分)
1.B 2.C 3.D 4.B 5.A 6.D 7.B 评分:共21分。每小题3分。
8.(1)勤奋能干、诚实、健壮、充满梦想;(1分) 麻木、潦倒、自暴自弃、得过且过的行尸走肉。(1分)评分:共2分。意思相近即可。
(2)点明小说主人公,概括情节——骆驼祥子称号的由来(1分);揭示祥子的性格像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。(1分)评分:共2分。
9.(1)弹琴复长啸(2)双袖龙钟泪不干(3)惟解漫天作雪飞(4)朔气传金柝,寒光照铁衣(5)将军百战死,壮士十年归(6)不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲等 评分:共9分。每空1分,出现错别字或添字、漏字,该小题不得分。
二、阅读(共46分)
(一)(6分)
10.在一个春风沉醉的晚上,不知从何而来的一曲低回呜咽的笛声飘入耳际,曲声随着春风飘扬,传遍洛阳城的每一个角落。(画面中有诗歌呈现的内容且想象、合理丰富得2分,语言生动形象1分) 评分:共3分。
11.故园情(1分),本诗抒发了作者对故乡和亲人的思念眷恋之情。(2分)评分:共3分。
(二)(16分)
12.(1)推脱 (2)等到 (3)穷尽 学完(4)于是,就 评分:共4分。每小题1分。
13.C 评分:共3分。
14. (1)只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。(2)于是薛谭向秦青道歉,请求回来继续学习,他一辈子再也不敢说要回家了。评分:共4分。
15.抚 节 悲 歌/ 声 震 林 木 /响 遏 行 云 评分:共2分。
16.高妙之处:两人都是以自己的实际行动来达到劝人的目的。孙权是现身说法,直言劝说;秦青则以演奏的高超技巧让秦青折服,从而达到劝人的目的。启示:我们要善于听取别人的意见;不要满足于眼前所学,只有不断努力学习,才能达到更高的目标。评分:共4分。妙处2分,启示2分。
(三)(9分)
17.过“镶嵌”本意指一物嵌入另一物,(1分)此处运用夸张的手法,强调了老王身体僵直、步履维艰的姿态。(1分)评分:共2分。
18.外貌描写,(1分)生动形象地写出了老王身体状况的糟糕,(1分)为下文写老王的不幸遭遇(去世)做了铺垫,也写出了我见到老王时的惊讶、震惊(吃惊)。(1分)
评分:共3分。
19.真诚善良,为他人着想。评分:共2分。意思相近即可。
20.示例:杨绛给予老王帮助,老王知恩图报,作者低头所见之“花”是指人与人之间的平等、尊重、理解、关爱等。(尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念、人道主义精神等。表述可以不同,合题意即可)评分:共2分。
(四)(14分)
21.(1)日常吃饭将就的母亲执意为“我”包饺子。(2)是母亲为“我”烙南瓜饼。(3)我为母亲贴创可贴。评分:共3分。
22.(1)“大肆”指毫无顾忌地,文中指母亲在“我”回来后,吃饭不再将就,为“我”做各种吃食,写出了母亲对孩子的疼爱与呵护。(3分)
(2)文中写月亮,属于景物(自然环境)描写,生动细致地描绘出村里月色的美丽皎洁,营造出舒适、宁静、和谐的氛围,烘托出“我”和母亲在一起时其乐融融的喜悦心情,让全文有了岁月静好的诗意。(3分)评分:共6分。
23.侧面表现了母亲像外婆一样通过做饭来表达自己对孩子的爱,丰富了母亲的人物形象;突出表现了主旨:天下的母亲都是一样的,对子女无私奉献,愿意倾其所有。评分:共2分。
24.揭示了文章的主要内容,母亲是通过做饭来表现对“我”的疼爱;“疼爱”暗示了文章的主旨,奠定了文章的感情基调,给送了母爱以及对母爱的感恩;(2分)设置悬念,激发读者的阅读兴趣。同时与结尾相呼应,使文章结构更完整。(1分)评分:共3分。
三、综合应用(共10分)
25.(1)示例:苟利社稷,死生以之。 保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。(2分)
(2)图中最醒目的那位白衣天使,脸颊已被口罩勒出深深的印痕。虽然眼中暗含泪水,但抗疫的目光却很坚定;钟南山院士微微皱起的眉头流露出他为疫情忧心如焚,但扬起的左臂正有力地指挥着中国抗疫,自信而沉稳;那坚毅勇敢的军人,并肩作战在抗疫一线;还有无数的建设者,虽看不清他们的面目,但能看到那劳碌的身影、有力的双手、坚强的臂膀。(2分) 评分:共4分。
26.B 评分:共3分。
27.①元宵节(上元节)②七夕节(乞巧节)③ 重阳节 评分:共3分。每空1分。
四、写作(共60分)
28.作文评分标准:
一类卷:53~60分。中心明确,立意深刻、新颖,内容充实具体,富有真情实感,语言准确流畅,条理清楚,结构严谨,卷面整洁。
二类卷:45~52分。中心明确,内容较充实具体,语句通顺,条理清楚,结构完整,卷面整洁。
三类卷:37~44分。中心较明确,内容不够充实具体,语句基本通顺,有少量病句。条理较清楚,结构较完整,卷面较整洁,能够表达自己的真情实感。
四类卷:28~36分。中心较明确,内容不够充实,条理不够清楚,结构不够完整,卷面不够整洁。
五类卷:0~27分。文理不通,结构较混乱,卷面不够整洁,字数在300字以下。
评分说明:①卷面整洁,书写美观者,可适当加2~3分。
②没有题目的,从实际得分中扣2分。
③出现县(区)学校名称或考生个人姓名的,从实际得分中扣3分。
④评卷过程中,一类卷应掌握在20%左右(含5%的满分卷)。
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