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“鸡血时代”已经翻篇，“后双减”时代加速落地，一场深刻的教育变革已来到！“后双减”时代，我们该如何洞悉教育的新形势，聚焦未来教育新趋势，准确解读“双减”政策，解决万千家庭迷思。
10月24日，由青岛市广播电视台、启迪教育集团联合主办的“2021青岛教育峰会”邀请教育大咖和学术尖端人才，多维呈现“后双减”时代教育新思考。崂山区第二实验小学校长修文艳作为圆桌论坛嘉宾受邀发言。会议主要分为三个议程：首先由青岛第九中学校长孙睿对“双减”政策进行深度解剖；接下来是圆桌论坛，邀请岛城名校长崂山区第二实验小学校长修文艳、青岛第十七中学副校长吴峰、青岛第二十六中学校长张艳、青岛启迪中学执行校长王续斌共同研讨中高考政策+“双减”政策孩子如何突围，最后是专家分享“疫情+双减”之下的家庭教育问题。
议题一：“双减”政策下，学校应该怎样应对？
修文艳校长围绕着深化教学研究，提升课堂效率；骨干教师示范引领提高教师专业素养；更新教育理念，深化课程建设，让素质教育扎实落地三个方面谈了崂山区第二实验小学是如何让“双减”落地生根，做到了减负不减质！
修校长指出，“双减”的主阵地是学校，“双减”减掉的是学生的作业负担，而不是学习的质量。她认为学校的教育研究和集备尤为重要，学校的教学研究是以科研带动教研，以教研促进教师的专业发展，最后实现教师们精讲精练，呈现出生动活泼的高效课堂。
其中作业设计就是教学研究和集备的重点，我们学校的作业主要依托海大云平台系统，实现作业设计个性化，作业布置分层化。让我们真正地做到了因材施教，不仅如此，老师们对作业得认真批改，细致反馈也是细化“双减”的重要保障。修校长还介绍了学校的拓展作业——项目式学习，以解决生活中的问题为导向，进行丰富多彩的项目化学习，学生发现问题、收集资料、积极合作并自信汇报交流，这种新模式的作业形式，不仅提高了学生深度学习的能力，更提升了学生的综合素养。
修校长认为要想将“双减”做实做细，还需要发挥每一位骨干教师的引领和示范作用，要让一个人带动一个团队，一个团队带动一个学科，打造一支教学效率高、教研气氛浓、教学方法活、教学效果好的高素质教师队伍。
修校长特别指出，我们反对“唯分数”“唯成绩”的观念，学校在“生活教育”理念的引领下，要培养的是适应未来社会发展的德智体美劳全面发展的复合型人才。学校利用人工智能、大数据等现代技术，形成学生个体和群体的数字画像，教师、学校依据数字化挖掘学生的潜能，有针对性实施育人策略，再以丰富的课程、社团、选修课为载体，促进学生的全面发展，让学生找到学习的兴趣、感受学习幸福和学习的自信！她认为小学阶段不为学生成长道路做筛选，而是为他们提供土壤，不管这颗种子将来会成长为大树，鲜花还是小草，都能在未来社会的大森林中绽放属于自己的美好！
议题二：“双减”政策下，想提高小学生的内驱力，家长应该怎么做？
修校长认为小学阶段的儿童的情感和心理属于半幼稚、半成熟状态，容易动荡不定。作为家长我们可以这样做：首先，言传身教，做孩子的榜样，帮助孩子形成内在的动力。其次，家长可以引导学生养成良好的生活和学习习惯。适时适度的鼓励和表扬是强化孩子良好习惯的好办法。第三，要阅读一些有关儿童心理学的书籍，只有懂得一些儿童心理学知识才能更理解孩子，走进孩子的内心，更懂得尊重孩子，这样父母传达信息，孩子才更乐意接受，更有助于学生明白父母的良苦用心，形成内在的学习动力。
议题三：作为一年级的家长，领到“双减”大礼包后，非常焦虑，想知道怎样做才能在三年级“开盲盒”时才能惊喜连连？
修校长建议：家长可以和孩子的老师保持良好的沟通，了解孩子在校的情况，也可以将孩子在家的情况告诉老师，家校双方通过深度地沟通，能够减少家长的很多焦虑和不安，家长和学校在沟通和交流中能够找到学生的发展点，利用家校教育的合力，共同助力学生的成长。
最后，主持人用“四个要”总结了校长们的精彩发言和“双减”政策下学校和家庭该怎么做，即：向课堂要效率，向孩子要能力，向校外要纯净，向家庭要宁静。
在落实“双减”的路上，我们要继续强化学校的教育主阵地，要以促进学生的全面发展，培养学生的思维能力，提高学生的综合素养为目标，克服功利化、短视化的教育行为，在追求教学质量，提升社会满意度的发展之路上行稳致远。
供稿：综合中心
审核：王涛
【来源：青岛市崂山区第二实验小学】
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「校园时讯」“后双减”时代的教育新思考——修文艳校长受邀出席“2021青岛教育峰会”圆桌论坛
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