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孩子的求知欲和探索欲是他们成长的巨大动力。在他们眼里,哪怕是一只蚂蚁,浑身上下也都充满了奥秘。
我们要做的,也许只是小心呵护他们好奇的眼神。不管他们的脚步如何稚嫩,都值得我们认真对待。
来,一起看看这篇《萝卜“小船“》的科学小实验作文吧。
01 用疑问方式引出科学实验,显得比较自然
小作者开头先抛出一个问题——“萝卜可以在水中浮起来吗?“
然后引出“我“为了寻找答案,去做实验。
这样的写法比较自然。
02 用了“请教妈妈“的方式写出实验包含的道理,避免了生硬
写科学实验作文,往往容易出现实验做完了,然后找一个道理或者结论塞到作文里面,显得比较生硬。
这篇作文的小作者,采用向妈妈请教的方式,让实验的结论自然而然地呈现出来,值得肯定。
01 先写看到的实验现象,再写你的感受和表现
原文中,小作者写到“最后把萝卜放入清水中。“就没有下文了。这是让老师来猜猜你的实验现象吗?
接下来,你看到了什么,萝卜在水中怎么了?这些都需要先写,否则后面的“我兴高采烈地说……“就有点莫名其妙了。
所以,这里的内容需要调整一下前后的顺序。
先写实验现象,再写感受,就顺了。
02 注意把意思表达清楚、准确
原文中有这样一句话:“一个没插吸管的萝卜块像可爱的小宝宝在睡觉。“我猜想,这是写沉入水中的萝卜。
怎样表达意思更清楚呢?
可以试试这样写:
那块没插吸管的萝卜,慢慢悠悠,逐渐沉到水底去了。过了一会儿,一动不动的,像可爱的小宝宝在睡觉。
这样,是不是读者才能看得明白呢?
03 用过渡句把上下文连接起来
文章最后一个自然段,可能是小作者引用了法布尔说的话。可是这段话怎么和上文连贯起来呢?
最好加一个过渡句,比如,我们可以这样写:
听着妈妈的解释,我终于明白了法布尔曾经说过的那句话的意思:……
这样一来,上下文就能连贯起来了。
期待你的进步!#作文方法与技巧#
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