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作文是语文课的学习重点，是语文考试的三大板块之一（另外两项是基础知识与阅读理解）。关于作文，不少家长认为，孩子只要小时候爱读书，培养好他们的阅读习惯，到写作文的时候，自然是问题不大。古人不是说过么：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。
真是这样么？那为什么很多家长都有这样的困惑：我的孩子很爱读书，可作文却还是一塌糊涂呢？
首先要肯定的一点是：读书肯定对写作有很大的帮助。
阅读带给人的收获不一而足，具体到对写作的帮助上，我认为有以下几点：
1.词汇量的丰富。作文中要用到的优美词句，成语寓言，人文地理，历史典故，皆来自于我们平时阅读的积累和记忆。
2.文体的理解。记叙文，散文，议论文，诗歌，小说……不同体裁的文章有不同的特点与格式，有不同的写作风格，这些文章需要我们通过阅读来辨别体会。
3.对文章的格局、章法、文采、优劣有更加直观与感性的理解，提高辨别能力与欣赏水平，也对写作水平有所助益。
但要注意的是，阅读和写作之间不能够直接划等号。就如同坐车的人未必自己都是司机一样，要提高写作水平，离不开自己动笔的训练。
一篇文章，一部作品，都要满足一定的要素。记叙文六要素是：时间、地点、bai人物、事情的起因、经过、结果。引论文三要素是：论点、论据、论证。我们在写文章的时候，要先把文章的架构搭起来，然后再把内容，词汇等元素，根据需要填充上去。
从这个角度来看，阅读和写作正好是相反的两个过程。阅读是要我们把文章中的脉络或是观点提炼出来，同时体会作者在写作过程中的手法；而写作是先确立观点脉络，再用各种手法去丰富文章，让读到我们文章的人，知道我们在表达什么，而且看文章的时候更加愉悦。
因此阅读对写作的帮助，可以说是非常直接的。而要把这种帮助转化为真正的写作能力，需要我们按照写作的需要，对各种格式的文章进行专门的写作练习。
阅读和写作水平的提高，靠的都不是天赋，而是后天的努力和训练。所以想要提高作文水平，就两个秘诀：多看！多写！
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