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说到鲁迅，我们往往关注他的小说，诸如《阿Q正传》《狂人日记》等等，其实鲁迅的散文也是功底了得，最著名的要数《朝花夕拾》这本散文集子了，收录了10篇回忆性散文，回忆童年时光和求学时光，很朴实，也很感人，还富有诗情画意，都是很经典的。
其中就收录了《从百草园到三味书屋》这篇著名散文，写了儿时在百草园中获得的乐趣和在三味书屋里的学习生活。这篇散文是我们中学生学习写散文的典范和标杆。今天我们就学一学《从百草园到三味书屋》里的景物描写。
百草园里的景物千姿百态、惹人喜爱，但是写进散文里，不可能面面俱到地写，鲁迅选取了一些最具代表性的景物来写，这些景物也是给他留下深刻印象的景物。同时，鲁迅在写百草园景物时，不是“一锅炖”“大杂烩”，而是讲究一定的顺序。
童年的百草园是乐园，鲁迅在写百草园时，就按照由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的描写顺序，对园中的景物进行了有层次的描述。先写菜畦、皂荚树这些景物，再写身脚下的眼前的景物，如何覆盆子果实等等。先写静止的景物，如石井栏，再写动态的云雀。这样的景物描写就显得很有顺序很有层次感。这个值得我们中学生好好咀嚼好好回味，我们也可以在作文里这样有层次地描写景物。
我们描写景物时，要做到合理安排顺序，怎样的顺序呢？时间顺序、空间顺序、由总到分、由面到点、由物到人、由实到虚等，总有一款适合我们的作文。这样来写景物，能够使作文条理清晰、层次分明，这也是写景作文的的基本要求。《从百草园到三味书屋》里的景物描写就很有层次感，通过作者细腻的笔触，构建了一个立体的百草园，不是平面的百草园，是一个生机勃勃的百草园，不是一个寂静无声的百草园，是一个彩色的百草园，不是一个黑白的百草园，仿佛让我们也融入到了百草园的环境里去了，很有代入感。
我们中学生在写景作文里常犯的毛病就包括没有顺序或者顺序混乱，喜欢搞“一锅炖”，简单地把景物列出来，没有分先后顺序，没有详略，自然也就没有层次感。有的学生一股脑儿地把景物全写下来，写得多，但是多而杂，让读者理不出一个头绪来，这样的写景作文就是失败的作文。
那么我们在写景作文里怎样做到有顺序地写景物呢？这里有三种方法供大家参考借鉴。
定点观景。
就是在描写景物时，作者的观察点是固定的，不是移动的，就好像导游一样站在那里给你介绍风景的特征。
我们可以按照空间顺序来写景物。就是选取一个固定的观察点，然后根据视线的移动来具体描写景物，写出各个位置上景物的具体情况。比如《从百草园到三味书屋》里写高处的树和鸟，写低处的何首乌等等。
我们可以按照时间顺序来写景物。景物在不同的时间段，所展示出的风姿是不一样的，比如白天和夜晚，比如早晨和黄昏等等。我们根据时间的变化来描绘具体景物，能够写出景物不同的特征，给人更加鲜明地感受。比如我们写校园的景色，可以按照春夏秋冬的顺序来写，这样就把四个季节校园景物的特征写出来了。
移步换景。
这种写法，作者的脚步是移动的，并不是固定在某一个地方的，就好像导游一样，边走边看边介绍，把看到的景物依次写下来。这种方法比较适用于写游记之类的作文。
我们采用移步换景法写作时，要记得把观察点的变化交代清楚，也就是作者从哪里到哪里，有个交代，要不然读者不知道你写的是什么地方的景物，容易造成混乱，读者也理不出个头绪来。
逻辑顺序。
除了“定点观景”和“移步换景”这两种写景顺序外，我们还可以按照一定的逻辑顺序来写，可以按照先描写主要的景物，后描写次要的景物，可以先总写，然后再后分述等等。也可以按照感官变化的顺序来写景物，比如先写触觉，再写嗅觉，再写视觉，再写听觉等等，调动自己的感观，写出各种不同的感受，这样的顺序也是常见的。
不管采用哪种写景顺序，只要把景物写得有条理有层次，都是好的顺序，都是可以的。
不仅在专门的写景作文里头要采用一定的写景顺序，就是不是专门的写景作文，如果有写景片段，我们也可以使用这些方法。
这里要注意一点，我们描写景物不是目的，只是手段，描写景物应该把情感放在第一位，根据抒发情感的需要来选取景物来描写，而不是根据景物描写的需要来抒发情感。我们写作文，情感总是放在第一位的。这就是情与景的关系，不能出现为了描写景物而描写景物的状况。
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